2019年部編人教版七下道德與法治《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、2019年部編人教版七下道德與法治《我們的情感世年部編人教版七下道德與法治《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思界》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注自己的情感，形成通過(guò)情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)能力目標(biāo)提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺(jué)察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性知識(shí)目標(biāo)知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對(duì)情感的基本認(rèn)知；了解情感對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：情感

2、與情緒的關(guān)系；情感的作用。教學(xué)難點(diǎn)：情感與情緒的關(guān)系。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻——升國(guó)旗儀式)◇正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感?！髣偃胃小獙?duì)能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感?！筘?zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。問(wèn)題：(1)除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？教師強(qiáng)調(diào)：

3、生活中我們因?yàn)椴煌那榫硶?huì)有著不同的情緒表現(xiàn)。同時(shí)作為社會(huì)中的一員，我們需要與他人交往，渴望得到真摯的友誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。分組討論：(2)情感與情緒的關(guān)系①情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)