2019年部編人教版八下道德與法治《加強憲法監(jiān)督》教學設計及反思

1、2019年部編人教版八下道德與法治《加強憲法監(jiān)年部編人教版八下道德與法治《加強憲法監(jiān)督》教學設計及反思督》教學設計及反思第2課時加強憲法監(jiān)督1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)法治思維，樹立憲法信仰，養(yǎng)成自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命的習慣，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者能力目標能夠積極參與、組織開展憲法宣傳活動；學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實施

2、、損害憲法尊嚴的行為知識目標了解我國的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國必須健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作，維護憲法權威；懂得憲法與我們的生活息息相關，掌握增強憲法意識的途徑和方法【重點難點】教學重點：健全憲法實施和監(jiān)督制度的重要性。教學難點：增強憲法意識的原因。2教學過程3市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關系？這說明了什么？學生分小組充分討論，并在全班交流。提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關系。人大常委會代表

3、人民擁有對政府工作的監(jiān)督權。政府必須依法對人大常委會負責并報告工作，接受人大常委會的監(jiān)督?；顒佣喝珖舜蟪Ｎ瘯彶榈胤叫苑ㄒ?guī)設計意圖：教材通過案例介紹，幫助學生了解我國憲法監(jiān)督制度及其意義，思考公民積極行使法律賦予的提出審查建議的權利對維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴、保障人權的積極意義，激發(fā)學生的國家主人翁意識和參與意識。1閱讀教材第25頁“探究與分享”欄目。2教師收集這個真實事件的相關材料，對學生進行簡要的背景介紹。3學生分小組，對照