2019年安徽教師招聘考試營教育綜合卷(答案解析)

1、120142014年安徽省教師招聘考試教育綜合模擬卷三年安徽省教師招聘考試教育綜合模擬卷三參考答案及解析參考答案及解析一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題1分，共計分，共計3030分）分）1選D【解析】自然教育的代表人物是盧梭，孔子的教育思想沒有相關表述。2選C【解析】現代生產建立在現代科學技術基礎上，要使科學技術轉化為現實生產力，必須通過教育，并且現代生產和現代科技都要求教育與生產勞動結合，使教學、科研、生產一體化。教育越來越與人

2、類的物質生產結合起來，越來越與生產領域發(fā)生密切的、多樣化的關系；生產的發(fā)展也越來越對教育系統(tǒng)提出新的要求。教育成為經濟發(fā)展的杠桿，今天的教育就是明天的經濟。3選B【解析】新課改中學生和老師地位的變化包括學生是主體地位，教師是主導地位。4選C【解析】人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。5選A【解析】略。6選C【解析】在某種程度上，學生往往愿意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當做朋友來對待，希望得到

3、教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮。7選B【解析】榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣形象生動，具有巨大的感染力和吸引力，能引導學生積極向上，榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。8選B【解析】研究表明，關系融洽、凝聚力強的班級會使學生們產生強烈的自豪感和認同感，順利完成課堂教學任務。所以，凝聚力常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要

4、標志。9選C【解析】相對評價又稱為常模參照測驗，是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。10選C318選B【解析】測驗的四度是信度、效度、難度和區(qū)分度。效度是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準確程度。表示效度的一種方法，是將測量的結果與隨后的行為進行對照。如果一種測驗能夠預測后來的行為，這種測驗的效度就高?？忌诖痤}的時候需要將信度和效度做出

5、區(qū)分。信度是一個測驗的可信程度，效度是一個測驗的有效程度，即測驗是否測得了研究者想要測量的東西。信度高的測驗效度不一定高。而效度高的測驗信度一定高。所以題干描述的測驗的有效性指標是效度。19選A【解析】意志的堅韌性是—個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質。堅持是對行動目的的堅持。與堅韌性相反的意志品質是動搖性。有動搖性的人或缺乏堅定的行動目的，對既定的目的持懷疑態(tài)度，或對實現目的缺乏信心和決心。這里考生容易錯

6、選的是B選項，意志的自制力。意志的自制力是一個人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質。具有良好自制性的人，一方面善于控制自己去執(zhí)行所采取的決定，具有較強的組織性和紀律性；另一方面又善于控制自己的情緒和沖動，表現出較強的忍耐性。由定義可知，意志的自制力是針對低檔誘惑，自律自制，始終朝著自己的目標邁進來說的。這里有一個小的做題規(guī)律。同學們如果在題干中看到百折不撓四個字，需要選擇的一定是意志的堅韌性。堅韌性就是專指跨越一切障礙，百折不

7、撓的前進。20選A【解析】在教學過程中，教為主導、學為主體，因此學習的主體因素是學生。21選C【解析】少年期是指11、12歲到14、15歲的階段這一時期抽象邏輯思維占主導地位。22選B【解析】本題的題眼在“相似”和“不能正確區(qū)分”這兩個短語上。在涉及經典條件反射學習規(guī)律的題目中，當題干中提到“相似”這個詞時，選項一定是在“分化”和“泛化”中選，但具體是選“泛化”還是“分化”，要看后面的結果，如果能夠區(qū)分，則選擇“分化”，如若不能區(qū)分，則