10的組成教案

1、《10的組成》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過擺手指和按規(guī)律涂色兩個活動，感受10的組成。能表達涂色的規(guī)律，能寫出10的組成。過程與方法：讓學(xué)生在動的情境中，通過做一做、擺一擺、數(shù)一數(shù)、說一說等經(jīng)歷，感受到10的分解組成。情感、態(tài)度與價值觀：在數(shù)學(xué)游戲活動中，感受學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的體驗。教學(xué)重點：理解并掌握10的分解組成。教學(xué)難點：通過擺手指和按規(guī)律涂色兩個活動，感受10的組成。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入：大家喜歡猜謎語嗎？（喜歡）那

2、好，今天我們就先來猜一個謎語，看誰是猜謎的小高手。請大家聽好。課件出示“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。打我們身體的一部分”學(xué)生猜謎。大家真聰明，一下子就猜出來了，你怎么猜出是手呢？(生回答)我們的小手不僅能幫我寫字，畫畫，還可以幫我們來計算呢，今天我們先用小手來做個游戲。二、探究體驗（課件出示）。1、看，我有10根手指，藏起1根手指，你還能看到幾根手指？（9根）我藏起2根呢？你能看到幾根？（8根）我藏起

3、3根呢？4根呢？5根？老師藏起的手指越多，你們看到的手指就會怎么樣？畫了，現(xiàn)在我們就來動手寫出10的分解。請大家自己動手填寫。（學(xué)生寫，師巡視指導(dǎo)）指名學(xué)生匯報結(jié)果。7、指名讀10的分解。三、實踐應(yīng)用1、給大家準備好了一道連線題，請大家看課件看題。誰和誰合起來是10，就請你把他們兩個連起來。2、練一練給臺燈按上燈罩。3、數(shù)學(xué)游戲。四、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會什么了？（10的合成、10的分解）大家今天表現(xiàn)得真不錯，老師向你們表示祝賀，希望大家再