力的合成教案2

1、第一節(jié)第一節(jié)力的合成力的合成從容說課從容說課本節(jié)重點是力的平行四邊形合成定則，難點是用作圖法和計算法求合力.無論用圖解法或計算法，需先把一個具體的力(物體對物體的作用)抽象為一根有向的線段，然后轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學(xué)問題，這種具體——抽象法是物理學(xué)中廣泛使用的一種研究方法.學(xué)習中應(yīng)認清矢量與標量的根本區(qū)別在于它們的運算法則不同，標量的合成是代數(shù)加法，矢量的合成是平行四邊形定則，是正確理解矢量概念的核心，也是研究以后各章內(nèi)容的基礎(chǔ).教材分析這一節(jié)

2、的內(nèi)容有著承上啟下的作用.矢量是進入高中之后才引進的重要概念之一，是初中知識的擴展和深化.在初中，學(xué)生只學(xué)習了同一直線上的二力合成，形成了“代數(shù)和”運算的思維定勢，很難從原有的“圖式”中突破出來.因此，平行四邊形定則是本節(jié)的重點，如何突破思維定勢、降低思維難度是本節(jié)的難點.1.這節(jié)課是在學(xué)習了矢量和標量的概念之后，通過力的合成，理解矢量運算的法則.2.力的合成是解決力學(xué)問題的基本方法，在學(xué)習了力的概念以后，這節(jié)課正是對力的應(yīng)用，同時也是

3、在為以后的學(xué)習打基礎(chǔ).學(xué)生狀態(tài)分析1.學(xué)生學(xué)習過矢量和標量的概念，但對這兩個概念的具體區(qū)別了解得還不全面.同時，也學(xué)習過力的概念，對各種力的特點已有了解，并結(jié)合數(shù)學(xué)知識處理具體問題.2.難點：運用數(shù)學(xué)工具求解物理問題，如何從實驗中歸納總結(jié)出平行四邊形定則.教學(xué)難點教學(xué)難點1.力的合成是“等效思維”在解決實際問題中的應(yīng)用，它可將幾個同時作用于一個物體上的力用一個力“等效替代”，使物體受力情況簡化.這種“等效替代”是高中物理中常用的研究方法

4、之一.2.求幾個力的合力，必須以這幾個力同時作用于同一個物體為前提.3.力的三角形法是力的平行四邊形法的推論，平行四邊形法是一切矢量合成的普遍法則.掌握和運用平行四邊形定則是本節(jié)課的重點，也是難點.4.疑點:11≠2？教具準備教具準備一幅畫、一個重物、彈簧秤(學(xué)生每兩人一組，每組兩只)、細線(每組兩根)、橡皮筋(每組一條)、木板(每組一塊)、白紙(每組一張).課時安排課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課(教師活動)介紹力平衡的