小狗包弟公開(kāi)課教案

1、小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：了解作家巴金基本情況，理清全文的思路。二、過(guò)程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的能力。2、閱讀文本，從平靜的話語(yǔ)中讀出作者的情感以及這種情感的表現(xiàn)方式。3、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)會(huì)作者懺悔精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和社會(huì)的反省意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考自身以及當(dāng)代社會(huì)存在的問(wèn)題。教學(xué)思路與方

2、法：了解巴金，導(dǎo)入新課?？焖俑爬ㄎ囊?，把握作者的情感，探究文章的主旨及重要段落?！峨S想錄》介紹，拓展視野，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)行價(jià)值觀教育。一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入2003年，一位九十九歲高齡的老人被評(píng)為十大感動(dòng)中國(guó)人物之一，中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)》欄目給他的頒獎(jiǎng)詞是：穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、

3、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。巴金1904年11月25日生，2005年10月17日19時(shí)06分因病在上海逝世，享年101歲。巴金作品：《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）中篇小說(shuō)《寒夜》《憩園》《春天里的秋天》。這些都是巴金在文革前的作品，文革后，巴金沒(méi)有停止過(guò)對(duì)文革的思考，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)巴金在文革創(chuàng)作的散文集《隨想錄》里的一篇名篇《小狗包弟》，這篇散文寫于他七十六歲那年。在熟語(yǔ)中，

4、狗被賦予了很多反面的義項(xiàng)，比如成語(yǔ)中的“狗仗人勢(shì)”，歇后語(yǔ)中的“狗咬呂洞賓──不識(shí)好人心”、“狗拿耗子──多管閑事”，在日常生活中，人們?cè)谙嗷ブ櫫R的時(shí)候，也往往把狗作為反面材料，比如說(shuō)張三是“狗嘴里吐不出象牙”、說(shuō)李四是“狗腿子”等等，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，狗真的是這樣讓人討厭的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和狗有關(guān)的文章──《小狗包弟》。以下內(nèi)容只有回復(fù)回復(fù)后才可以瀏覽會(huì)帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼。所以，陳思和教授說(shuō)“懺悔從懷念開(kāi)始”，所以，巴金被譽(yù)為“2

5、0世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的良心”。五、細(xì)部賞析五、細(xì)部賞析方法指導(dǎo)：把細(xì)部放到文章的全局來(lái)思考，賞析它在全文中的作用，以及和上下文的關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生在文中找自己最喜歡或者最有感觸的段落，簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的理解。之后補(bǔ)充總結(jié)如下：1、作者一共講了兩條小狗的故事，這兩條小狗有什么不同之處，為什么這樣寫？前一個(gè)故事寫狗的忠誠(chéng)，后一個(gè)故事寫人的背棄。通過(guò)對(duì)比更加突出了作家反省、自責(zé)和懺悔的深沉。2、第三四部分寫出包弟的什么特點(diǎn)，作者這樣寫的用意何在？越是寫包弟的

6、聰明、伶俐、善解人意、和人的關(guān)系密切，越是和后文包弟被送去做實(shí)驗(yàn)用形成強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露批判了文革對(duì)人身心的摧殘，另一方面也越是突出巴金對(duì)自己表現(xiàn)出來(lái)的膽怯、虛偽、自私無(wú)情的深刻反省和解剖，表達(dá)出對(duì)包弟沉重的懷念之情和歉疚懺悔之意。3、分析第十段作者的感情變化。首先是作者送走包弟之后，覺(jué)得不再受包弟的牽連，感到輕松。繼而對(duì)自己將包弟送去做實(shí)驗(yàn)用的行為感到悔恨，久久不能入睡。然后感到羞恥，進(jìn)行深刻的自我解剖，不能原諒自己。再次，這種自責(zé)和反

7、省并隨著時(shí)間消失，而是貫穿了整個(gè)十年浩劫，甚至延續(xù)至今。4、分析第十一段的景物描寫中“滿園的創(chuàng)傷”的含義。整整13年過(guò)去了，所住的庭院也已面目全非，這“滿園的創(chuàng)傷”是生活的創(chuàng)傷，更是心靈的創(chuàng)傷。破敗的景物映襯出作者的愧疚和自責(zé)沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，當(dāng)初的“輕松”變成了“沉重的包袱”，進(jìn)而“感到羞恥”，十幾年后感到“心仿佛又給放在油鍋里熬煎”，而且“這種煎熬不會(huì)終結(jié)”除非“給自己過(guò)去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”。六、巴金的不同