2019年語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2019年語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生。2.以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的目標(biāo)要求以及《XX年學(xué)業(yè)水平測(cè)試指導(dǎo)綱要》(目前未到，參考XX年綱要)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。為新科學(xué)習(xí)做好補(bǔ)漏為專題復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、時(shí)間安排18周(2月17日——4月8

2、日)進(jìn)步之旅四之前完成一輪復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、課內(nèi)古詩(shī)詞默寫和鑒賞。2、課內(nèi)文言文。3、字詞、文學(xué)常識(shí)。4、名著閱讀部分。5、綜合性學(xué)習(xí)部分。6、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練7、寫作訓(xùn)練。五、基本思路1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和“臨界生”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良

3、好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法。測(cè)試。賞析可從以下幾個(gè)角度入手：詩(shī)句所體現(xiàn)的內(nèi)容畫面、詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法、詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理或體現(xiàn)的思想感情??4、名著專題主要依據(jù)《綱要》中指定的篇目，以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生，以擂臺(tái)賽的形式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)掌握。5.現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練先要引導(dǎo)學(xué)生俯下身子把學(xué)習(xí)新課時(shí)所學(xué)知識(shí)、技巧消化吸收——認(rèn)真看課堂筆記。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”