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文檔簡介
1、裝在套子里的人裝在套子里的人教學目標教學目標一、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義。二、學習學習領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。第一課時教學要點一、理清小說結(jié)構(gòu),分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內(nèi)容。二、初步體會小說的諷刺意味。整體感知《裝在套子里的人》寫于1898年。小說主人公別里科夫是一個典型的“套中人”形象。他不光用一切陳規(guī)陋習“套”自己,而且還去約束別人。他是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物,又是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ);既是令
2、人畏懼的人物,又是弱不禁風的可憐蟲。作品問世以來,別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物、保護舊事物、反對變革、阻礙社會發(fā)展者的代名詞。作者用夸張變形的漫畫手法和強烈的對比手法,造成的幽默諷刺的效果,有力地鞭撻了反動勢力的可厭可憎,無情地嘲笑了他們的極端虛弱。教學步驟1導人新課老師出示諷刺詩《“老掌柜”難舍芭蕉扇》“老掌柜”難舍芭蕉扇陳顯榮要我換電扇,且慢復且慢!不怕花錢多,就怕?lián)L險:雨天怕打雷,晴天怕觸電;倘若螺絲松,飛來大刀片,在生活習性
3、方面,主要從穿、住、行等方面表現(xiàn)其“套子”特點,其中穿著修飾方面寫得最詳盡;居住方面著筆不很多,但寫得逼真;至于“行”,則突出其與人隔絕、與世隔絕的特點。在思想方面,則主要寫其評判是非的標準及語言。他的標準,就是要服從政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情,他都擁護;甚至于連政府已批準或默許的新鮮事物他也要遏止。他的口頭禪是,“千萬別出什么亂子”,表明了他的恐懼心理“,對于現(xiàn)行秩序、既成傳統(tǒng)以及代表著這種傳統(tǒng)秩序的官方、政府的恐懼。5別里科
4、夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢?而他只不過是中學里的一位普通的希臘文教師,為什么能“轄制全城整整十五年”呢?別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無主是害怕生活中的新事物,害怕社會變革,害怕動搖了舊秩序?!叭侨藨?zhàn)戰(zhàn)兢生活了10年到15年”,是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的,他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗,所以都怕他,受他轄制。別里科夫的可恨在于,他不但要把自己裝在“套子”里,而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。
5、這兩種“怕”表面上是矛盾的,但只要我們結(jié)合當時的情況想一想,就會發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治,一方面是極力加強反動統(tǒng)治,在全國造成了沉重壓抑的氣氛;另一方面又是行將滅亡,搖搖欲墜。革命的風暴還未到來,革命力量還很弱小,大多數(shù)人還感到迷茫,不敢起來斗爭,所以別里科夫還能“轄制”全城。6總結(jié)、擴展別里科夫是他生活的那個反動時代的產(chǎn)物。別里科夫自己懷著無盡的憂慮和恐怖,縮進“套子”里,然而,被“套子”精神浸透了的別里科
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