2016秋湘藝版音樂一年級上冊第5課《牧童謠》教案2

1、牧童謠牧童謠教學目標：教學目標：1、指導學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的愉快心情。2、培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好品德。教學重難點：教學重難點：1、學生能夠準確的情感演唱《牧童謠》這首歌曲。2、學生能夠掌握2、3、5、6相對應的柯達伊手勢。教學過程：教學過程：一、初聽歌曲：師：大家知道這位小牧童的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？老師告訴大家，他的家鄉(xiāng)在湖北。（展示多媒體幻燈片：藍天白云下，有一片綠油油的草地，草地旁邊有一個池塘，池塘邊一群群的牛

2、羊吃著草兒，一個個的小牧童坐在大樹下，吹著竹笛。）湖北地處江漢平原，每到春夏就會看到草地上、池塘邊那一群群的牛羊吃著草兒在悠閑的散步，只見他們的小主人，一個個的小牧童坐在大樹下，吹著竹笛，唱著歌曲。這里有個小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童謠》。這首湖北童謠，你們想聽一聽嗎？(播放歌曲《牧童謠》)師引導學生找出歌曲中的二分音符6，3，2，復習6的柯達伊手勢，學習“re”“mi”兩個音和對應的柯達伊手勢，并伴隨手勢唱準“sol、la”“r

3、e”“mi”。二、鞏固旋律：1、老師彈奏旋律，學生輕聲跟唱，唱到6，3，2，時，做相應的柯達伊手勢。第一、二句的前兩拍用高興、輕快的聲音演唱，唱第三拍的二分音符時聲音上揚，重點指導第三句，演唱第三句要有起伏感，第四句用漸弱的力度演唱。2、老師彈奏旋律，學生邊用“LU”音按原速模唱邊律動。師示范動作（遇二八節(jié)奏，每前半拍強拍拍手，弱拍拍腿，左右交替進行。二分音符第一拍拍手，第二拍朝兩邊展開。）3、學生跟著老師學唱歌曲，重復三遍后，老師彈鋼