2016秋人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第4課《愉快的夢(mèng)》教案

1、《愉快的夢(mèng)》《愉快的夢(mèng)》教學(xué)分析教學(xué)分析《愉快的夢(mèng)》是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象，同時(shí)也反映出了他們對(duì)生活、對(duì)自然景象的認(rèn)識(shí)和理解，歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境，讓人好像聽到了孩子們?cè)诳吹搅嘶镁持械纳衿婢跋髸r(shí)發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對(duì)新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：通過學(xué)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情

2、的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。2、在過程與方法中：指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進(jìn)行歌表演。3、從知識(shí)與技能方面：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”和“下行”的音樂知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、歌曲《愉快的夢(mèng)》的旋律以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。2、音樂知識(shí)“連線”和“下行”。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解68拍的含義，并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)過程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師生問好！二、新課導(dǎo)入二、

3、新課導(dǎo)入師：有一個(gè)日本小朋友，在一個(gè)寧靜而美麗的夜晚聽著這首優(yōu)美的音樂也進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而且他做了個(gè)神奇而愉快的夢(mèng)，那么他夢(mèng)到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的音樂一起走進(jìn)他的夢(mèng)鄉(xiāng)……三、新課教學(xué)三、新課教學(xué)1、初聽歌曲師：誰來說一說這個(gè)日本小朋友夢(mèng)到什么了？生：神奇椰子島，可愛的小矮人，小矮人在島上快樂跳舞歌唱，美麗金星……師：非常好，圓滑線下面幾個(gè)音來演唱一個(gè)字，所以要唱的連貫、圓滑。連音線的下面的兩個(gè)音符的要唱成一個(gè)，唱兩

4、個(gè)音的時(shí)值和，所以叫連音線。師：注意剛才所說的，我們這個(gè)曲譜唱一唱。師：曲譜大家基本能唱下來了，現(xiàn)在是不是迫不及待的想唱歌詞了，好下面咱們?cè)囍÷暩俪槐榈谝欢胃柙~。生：……師：大家唱的還不錯(cuò)，現(xiàn)在誰起來唱一下給大家聽聽？生：……師：大家覺得她唱的怎么樣？師：非常好，你的聽覺真準(zhǔn)，大家看這里有個(gè)什么記號(hào)？生：換氣記號(hào)。師：它提醒我們?cè)谶@里要換一口氣再唱，剛才演唱的同學(xué)在這個(gè)地方?jīng)]有換氣，所以最后沒音了，現(xiàn)在咱們一起來唱第三句，到換氣的

5、地方快速深吸一口氣。6、處理歌曲師：大家看歌曲的前面兩句，旋律都是下行走勢(shì)，你覺得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？生：輕柔、寧靜。師：大家想小朋友在美麗寧靜的夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，搖著她的夢(mèng)之船，在綠色的大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？生：聲音要柔和，要唱連貫。師：誰能給大家示范一下嗎？師：讓我們一起來用柔美的聲音表現(xiàn)這安靜、輕盈的夢(mèng)之船！師：剛才大家說這里是小朋友最愉快的地方，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了神奇的