綠葉的夢教學(xué)設(shè)計

1、《綠葉的夢》教學(xué)設(shè)計一、課標分析：語文課程標準已明確提出語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，是情感性很強的一門學(xué)科?！毒G葉的夢》這篇優(yōu)美的散文，向我們展示了一幅充滿快樂的童年生活畫卷，揭示了人類置身于大自然的愉悅和歡欣。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會綠葉給作者童年帶來的歡樂感受作家的情感，抒發(fā)自己對自然的情懷，樂于像作家一樣熱愛生活，熱愛大自然。讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容感情朗讀，反復(fù)朗讀，使課文語言所蘊含的情感與自己的情感相通，從而讀懂“綠葉的夢”所表達

2、了作者的情感，悟出自己對大自然的向往之情。二、教材分析：本文是冀教版四年級的一篇精讀課文，第四單元以“生命離不開綠色”為主題，學(xué)習(xí)本單元，一是在于激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣，學(xué)習(xí)作者細心觀察的方法，逐漸養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣。二是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛綠色生命、愛護綠色家園、熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。這一切，要讓學(xué)生緊緊抓住文本中的語言文字，在自讀自悟中，自己去領(lǐng)略、去感受、去回味?！毒G葉的夢》這篇散文，作者用詩意的題目、詩意的語言為我

3、們展現(xiàn)了美好的童年生活。讀著它，會讓人不由自主地沉浸在淡淡的回憶與美好的向往之中。三、學(xué)生分析：《綠葉的夢》作者用詩意的題目、詩意的語言為我們展現(xiàn)了美好的童年生活，這篇課文會讓學(xué)生不由自主的沉浸在對美好大自然的向往之中。從學(xué)情調(diào)研的結(jié)果來看，怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會綠葉給作者童年帶來的歡樂感受作家的情感是學(xué)習(xí)的重難點。首先介紹作者生活的時代背景，讓孩子們走進作者，從作者的角度去想，去體會。再讓學(xué)生去身邊的環(huán)境中搜集樹葉并制作樹葉作品，綠葉隨處可

4、見，但現(xiàn)在的孩子卻往往不去關(guān)注。通過讓學(xué)生搜集樹葉并制作樹葉作品，使學(xué)生體驗到置身大自然的快樂，縮小學(xué)生生活與作家生活時代之間的差異，引發(fā)學(xué)生的共鳴。四年級的學(xué)生已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己選擇學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會學(xué)的開心，學(xué)的主動。大自然是孩子的樂園，想象力是孩子的翅膀，讓孩子乘著想象的翅膀飛翔在大自然的樂園里，盡情地玩耍，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，會使學(xué)生樂于像作家一樣關(guān)愛生活，關(guān)愛大自然。四、教學(xué)目標：1

5、.正確認讀本課生字，能聯(lián)系上下文理解“碾磨、啟蒙、標本、覓食、洋溢、清熱明目、祛痰止渴”等詞語的意思。2.了解頓號的用法。3.能有感情地朗讀課文，背誦課文第三、第五自然段，積累文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。感情朗讀把自己的感受表達出來。要邊讀、邊想象文中描寫的情景，讀出情感來。）第四自然段：寫采集綠葉也會爭強和探險，甚至受傷。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②默讀思考：采集樹葉的活動幾乎使每個人受了傷，這與快樂有什么關(guān)系？

6、③交流體會。④小組內(nèi)練習(xí)有感情朗讀。第五自然段：“背著、扛著、奔跑、歡呼、摟、積、躺、翻、坐”一系列的動詞描寫，使孩子們的形象躍然紙上，也使得孩子們野外活動那種愉悅的心情、暢快淋漓的感受畫面般展現(xiàn)在我們面前。（1）學(xué)生自讀課文，勾畫出孩子們采集樹葉時的一系列動詞。（2）課件出示帶頓號的句子。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，知道頓號的用法?！澳窃S許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……”（

7、讓學(xué)生展開想象，補充省略的內(nèi)容，有意識地引導(dǎo)學(xué)生體會頓號的用法。）（3）指導(dǎo)練習(xí)有感情朗讀。（4）試背誦本段。（通過讀、議、想、背等環(huán)節(jié)的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教學(xué)中緊緊抓住描寫“綠葉著迷”的重點詞句，將重點串在一條線上，首先讓學(xué)生帶著問題獨立閱讀、靜思默想，用心感受，身臨其境；之后，通過師生、生生間的合作交流、進一步品析朗讀課文，理解體會課文充滿童心童趣。同時，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，積累了語言。）3.課件出示練習(xí)綠葉的夢是

8、快樂的夢，因為________________________。綠葉的夢是_____的夢，因為_______________________。（這是對課文的理解，更是對課文語言的內(nèi)化，既讀懂了課文，又聯(lián)系了生活中的真實體驗，將文本與現(xiàn)實的情感有機融合。）《綠葉的夢》課堂實錄部分入課伊始，老師先要求學(xué)生自由朗讀全文，了解課文內(nèi)容，然后再默讀課文并思考師：同學(xué)們，我們對課文的學(xué)習(xí)不僅只是為了知道寫了什么，更要深入體會出作者要表達的情感是怎樣