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文檔簡介
1、《航天夢喜圓航天夢喜圓——“形狀形狀”與填充工具與填充工具》一、教材分析一、教材分析本課選自清華版三年級(jí)上冊信息技術(shù)第二單元第5課《航天夢喜圓——“形狀”與填充工具》,這是認(rèn)識(shí)“畫圖”程序的第一步,更是以后使用“畫圖”程序進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。這一課主要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)畫圖程序,主要難點(diǎn)是用“形狀”工具畫火箭發(fā)射場面。本課教學(xué)設(shè)計(jì)首先讓學(xué)生了解并掌握如何啟動(dòng)、退出畫圖程序,認(rèn)識(shí)畫圖程序界面及構(gòu)成,如何調(diào)整畫布大小,然后在此基礎(chǔ)上以畫矩形、畫橢圓
2、為中心的實(shí)踐操作課。本節(jié)課主要是學(xué)會(huì)矩形、橢圓的使用方法以及培養(yǎng)學(xué)生挖掘內(nèi)容深處的能力,目的是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的探索、審美等綜合能力的發(fā)展。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生的年齡小,注意力不容易集中。而且學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和繪畫能力是有差異的,應(yīng)盡量照顧每一位學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作的積極性,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,在講解用“形狀”工具畫圖時(shí),應(yīng)盡量舉一些難易不同的例子,讓一些不太會(huì)畫畫的學(xué)生能夠通過工具箱中的“形狀”工具畫一些簡單的圖形,
3、有一定繪畫基礎(chǔ),而且鼠標(biāo)操作很熟的同學(xué)可以盡情的投入到創(chuàng)作中去。由于在電腦中繪圖與紙上繪圖有一定的區(qū)別,所以要鼓勵(lì)學(xué)生,熟能生巧,一定要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。三、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)畫圖程序;2.學(xué)會(huì)用“形狀”工具畫矩形、三角形;3.學(xué)會(huì)用填充工具給各種形狀填充顏色。(二)過程與方法:學(xué)生通過自學(xué)、互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使師生單向交流變?yōu)橥瑢W(xué)之間的多向交流,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作能力;課堂中以互相幫助的
4、形式,使學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過實(shí)際操作提高學(xué)生的繪圖能力,培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。標(biāo)題欄:標(biāo)明了正在使用的程序和正在編輯的文件,相當(dāng)于一幅畫的名稱。菜單欄:提供了在操作時(shí)要用到的各種命令。工具箱:包含了十六種常用的繪圖工具和一個(gè)輔助選擇框,相當(dāng)于畫畫用的所有工具。顏料盒:它由顯示多種顏色的小色塊組成,我們可以隨意改變繪圖顏色,相當(dāng)于多色水彩筆。狀態(tài)欄:它的內(nèi)容隨光標(biāo)的移動(dòng)而改變,標(biāo)明了
5、當(dāng)前鼠標(biāo)所處位置的信息。繪圖區(qū):為我們提供畫布,相當(dāng)于畫畫用的白紙。[設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的繪畫工具,讓學(xué)生了解畫圖程序的構(gòu)成結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的繪畫工具,讓學(xué)生了解畫圖程序的構(gòu)成。]3.畫“火箭”如圖,這是我們今天要繪制的圖像,主要用到“形狀”工具,“形狀”工具包括六個(gè)工具:直線工具,曲線工具,矩形工具,多邊形工具,橢圓工具,圓角矩形工具。(1)選擇“矩形”工具,在繪圖區(qū)拖動(dòng)“矩形”的指針,畫出運(yùn)載火箭的底座、箭身。(2)選
6、擇“選定”工具,將箭身用虛線框起來,移動(dòng)到底座的上面。(3)單擊“圖像”按鈕,將“不透明處理”前面的對勾去掉。其它步驟學(xué)生按照圖示自己完成。[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生剛接觸畫圖軟件,本知識(shí)點(diǎn)采用老師講解的方式,讓學(xué)設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生剛接觸畫圖軟件,本知識(shí)點(diǎn)采用老師講解的方式,讓學(xué)生能直觀形象的學(xué)習(xí)畫圖,同時(shí)又讓學(xué)生照瓢畫葫蘆,反復(fù)使用生能直觀形象的學(xué)習(xí)畫圖,同時(shí)又讓學(xué)生照瓢畫葫蘆,反復(fù)使用“形狀形狀”工具,突破了工具,突破了“形狀工具使用形狀工具使用
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