新北師大版數(shù)學(xué)上、下冊教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法

1、三年級數(shù)學(xué)上冊（三年級下冊從16頁開始）三年級數(shù)學(xué)上冊單元課題頁碼單元課題頁碼1.小熊購物31.螞蟻做操492.買文具72.去游樂園533.過河103.乘火車56一、混合運算4.練習(xí)一134.去奶奶家581.看一看（一）155.05＝？61二、觀察物體2.看一看（二）176.買礦泉水631.捐書活動19六、乘法7.練習(xí)五652.運白菜201.看日歷663.節(jié)余多少錢232.一天的時間694.里程表（一）25七、年、月、日3.時間表715

2、.里程表（二）261.校園中的測量73三、加與減6.練習(xí)二282.搭配中的學(xué)問741.小樹有多少棵28數(shù)學(xué)好玩3.時間與數(shù)學(xué)772.需要多少錢311.文具店813.豐收了342.貨比三家844.植樹353.存零用錢86四、乘與除整理與復(fù)習(xí)394.寄書901.什么是周長425.能通過嗎92五、周長2.長方形周長45八、認(rèn)識小數(shù)6.練習(xí)六94一、混合運算3.3.過河（帶有小括號的兩步混合運算及其應(yīng)用）第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“過河

3、”情境，經(jīng)歷解決實際問題的過程，認(rèn)識小括號，體會小括號在混合運算中有改變原來運算順序的作用。2.理解并掌握帶有小括號的混合運算的運算順序，能正確進行計算。3.在與他人合作交流解決問題的過程中，進一步積累運用混合運算解決問題的經(jīng)驗，逐步發(fā)展解決問題的能力。教學(xué)重點：理解并掌握帶有小括號的混合運算的運算順序，并能正確計算。教學(xué)難點：體會小括號在混合運算中有改變原來運算順序的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小括號紙板、計算評比星。一、混合運算4.4.練

4、習(xí)一練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1.在解決實際問題的過程中，運用學(xué)過的混合運算來解決，發(fā)展學(xué)生的問題意識和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。2.加深對乘加、乘減、除加、除減以及帶括號的運算順序的理解和運用。3.培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。1.1.看一看（一）看一看（一）（觀察一個物體最多看到三個面和從相對位置觀察一個物體）三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。2、能力目標(biāo)：在拼搭立體圖形的

5、實踐活動中，體驗并初步學(xué)會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。3、情感目標(biāo)：通過動手操作，親身體驗從不同的位置觀察立體圖形所看到的形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：教學(xué)重點：在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學(xué)會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。教學(xué)難點：教學(xué)難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能2.2.看一看（二）看一看（二）（從不同位置觀察兩個物

6、體的相互關(guān)系）三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：在拼搭立體圖形的過程中體驗到：從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。2、能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。教學(xué)重點：教學(xué)重點：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。教學(xué)難點：教學(xué)難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。教法：教法：引導(dǎo)