《葡萄溝》教學(xué)案例_第1頁(yè)
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1、《葡萄溝葡萄溝》的教學(xué)案例的教學(xué)案例一、教材分析《葡萄溝》人教版第四冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。本組教材是圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)本組教材的學(xué)習(xí),我們可以了解我們的祖國(guó)幅員遼闊,五十六個(gè)民族都團(tuán)結(jié)在祖國(guó)的大家庭里,并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本篇課文介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開(kāi)了四個(gè)內(nèi)容(4個(gè)自然段):1、列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果;2、介紹葡萄的特點(diǎn)和維吾

2、爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客;3、葡萄干的制作方法;4、總結(jié)全文,葡萄溝真是個(gè)好地方!二、教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo):⑴會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。⑵能正確、流利、有感情的朗讀課文,領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。⑶產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情;增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,陶冶美的情操2教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是有感情朗讀,感受葡萄溝的美麗與可愛(ài)。讓學(xué)生感受葡萄溝好在什么地方?(3)文中多音字好、干、分、釘、空。(4)識(shí)字方法:a、以舊帶新難堆準(zhǔn)誰(shuí)—維語(yǔ)

3、—吾b、形聲字:堡、溝c、形近字對(duì)比:密—蜜d、編字謎、猜字謎:多一句(夠)弟弟站在木頭邊(梯)3、四人大組檢查讀文三、書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo):蜜—密:第一筆點(diǎn)起筆要高,寫(xiě)在豎中線,中間的“必”字盡量寫(xiě)扁,一撇不能漏掉。夠:右邊的“多”字中,兩個(gè)“多”要上下排列,提醒不能寫(xiě)成左右并排。摘—滴:再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。其它同結(jié)構(gòu)的歸類(lèi)寫(xiě)字。四、整體感知1、讀完課文,你覺(jué)得葡萄溝怎么樣?課文里有一句話是夸葡萄溝的,請(qǐng)同學(xué)們用“—”畫(huà)出。2、那

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