《葡萄溝》教學(xué)目標(biāo)

1、《葡萄溝葡萄溝》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12生字，會寫12個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。教學(xué)重點教學(xué)重點1.生字的教學(xué)。2.感受葡萄溝是個好地方。教學(xué)難點教學(xué)難點1.生字“摘”的記憶與書寫。2.葡萄干是怎樣做成的。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備1.一張地圖中國地圖。2.多媒體課件或吐魯番葡萄溝的錄像帶。3.少量的葡萄干。教學(xué)過程教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入一、猜謎導(dǎo)入1.猜謎：彎彎樹

2、，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。2.出示中國地圖：在我國新疆吐魯番有個盛產(chǎn)葡萄的地方，這就是葡萄溝。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文二、初讀課文1.自讀課文，要讀準(zhǔn)每個字音，不認(rèn)識的字自己想辦法解決。2.出示本課生字：自己會的可以不讀，不會的請教一下別人，多讀幾遍。3.指名領(lǐng)讀。同位互教互讀。開火車讀。4.指導(dǎo)寫“摘”“蜜”（1）看看這兩個字，看你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）寫字的時候，你想提醒大家注意什么？（3）師范寫

3、，生書空。（4）生自己書寫兩個，師生共評。評后再寫一個，找找自己的進(jìn)步。（展示臺）5.再讀課文，要讀通句子。把自己認(rèn)為不好讀的多讀幾遍。師：你認(rèn)為葡萄溝是個怎樣的地方呢？三、細(xì)讀課文，感受葡萄溝是個好地方三、細(xì)讀課文，感受葡萄溝是個好地方師：你為什么說葡萄溝是個好地方呢？請在文章中找一找。（一）學(xué)習(xí)第一自然段（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.指名讀。2.讀了課文你知道了什么？過渡語：昨天去串門，見鄰居家的小姑娘在吃葡萄干，我問：你知道葡萄干是怎樣

4、制成的嗎？她想了想說：“是太陽曬成的?！蓖瑢W(xué)們，你們說對嗎？先不要急著回答，大聲讀讀課文第三段吧。1.生自讀2.指名說3.看課件，進(jìn)一步了解葡萄干的制作過程。4.品嘗葡萄干，感受它的味道。5.齊讀：葡萄溝真是個好地方。（四）通讀全文，整體感悟葡萄溝是個好地方。（四）通讀全文，整體感悟葡萄溝是個好地方。（五）拓展（五）拓展練習(xí)練習(xí)選做題（1）小組合作設(shè)計一則廣告，宣傳葡萄溝的葡萄或葡萄干（2）收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景、特產(chǎn)、人物等，介紹自己的家鄉(xiāng)。