《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系》教案

1、新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)授課課題課課題：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量和價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系價(jià)的關(guān)系授課班級(jí)：四年：四年級(jí)（1）班）班授課教師：張?jiān)平平谡n時(shí)間課時(shí)間：2014年9月23日四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)描述出來。本節(jié)課學(xué)生將和老師共同參與一系列活動(dòng)，探索并掌握單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的概念和三者之間的數(shù)量關(guān)系，

2、會(huì)用常見數(shù)量關(guān)系的術(shù)語去分析有關(guān)問題并靈活解決實(shí)際問題。學(xué)生的思維活躍，應(yīng)充分給他們動(dòng)手和表達(dá)的空間和時(shí)間。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)新課教學(xué)分二個(gè)層次，第一層次教學(xué)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的概念。讓學(xué)生通過解決生活中的實(shí)際問題從中找出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的概念。第二層次教學(xué)應(yīng)用單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三者之間的數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題。另外，在練習(xí)設(shè)計(jì)中，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，由易到難，層層深入。練習(xí)形式靈活多樣，有基本練習(xí)，綜合練習(xí)，

3、還有拓展練習(xí)。讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”三者之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的問題。六、教具學(xué)具六、教具學(xué)具多媒體課件和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單。七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、課件出示超市圖片和超市購物小票。2、師生談話導(dǎo)出課題。板書課題：?jiǎn)蝺r(jià)