家長與老師的溝通建議

1、師說師說這些錯誤應該避免這些錯誤應該避免錯誤一：談話時別老跑題錯誤一：談話時別老跑題講述者：太原市杏花嶺小學榮老師家長表現(xiàn)：和老師交談時信馬由韁，無端浪費了時間，老師也不得要領，不知道家長想要說什么。我曾經遇到過這樣一個家長，見到老師后一會兒說：“這個孩子愁死人，貪玩得要命，就是不肯學習。”一會兒又說：“這孩子愛忘事，老師布置的作業(yè)、交待的事情，回家就忘得一干二凈?！蔽疫€沒反應過來，家長又開始抱怨孩子在小飯桌吃不好。我怎么也跟不上這位家

2、長的思路，不知道他到底想要我?guī)椭鉀Q孩子哪方面的問題。還有些家長自來熟，與老師無話不談。一次，一個家長和我談起了收入問題，她問我：“您每個月能有多少收入？”也許，家長的本意是想拉拉家常，顯得和老師親切，但是我該跟家長怎么說？這些話反而拉開了與老師的距離?？赡芗议L也是有目的而來的，結果無功而返。榮老師支招：與老師交談要事先約好時間、地點，確定談話的主題，也就是要做到有目的而來——想談些什么、解決些什么問題，比如是孩子不認真完成作業(yè)、學習沒

3、計劃還是放學回到家不幫父母做家務……其實，家長大可不必因為怕老師對孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么樣，一般來說，老師對孩子是有一個評價的。家長和老師溝通的主要目的就是了解孩子在學校的表現(xiàn)，因為一般的孩子在家里和在學校里的表現(xiàn)是有差別的。即使自認為是教育專家，也應該虛心向老師請教，畢竟老師相對了解這一年齡段孩子的心理特點，往往會給出比較合適的教育經驗。錯誤三：錯誤三：“躲避躲避”老師老師講述者：太原市青年路小學王老師家長表現(xiàn)：從來不與老師溝

4、通，一個學期下來，除了開家長會時，老師能見到家長，老師平時根本不了解孩子校外的表現(xiàn)。一個班里，總有幾個孩子的家長幾乎從不和老師聯(lián)系，孩子在家的學習和各種行為，除了孩子上交的作業(yè)外，老師根本不了解，甚至作業(yè)本上的家長簽字也有一天沒一天。有些家長的確是工作忙，沒有時間與老師聯(lián)系；也有些家長是擔心老師很忙，經常見老師會影響到老師，從而不愿主動和老師聯(lián)系。其實，老師一般還是非常希望家長到學校或者通過電話和老師聯(lián)系的，這樣才能及時了解孩子在學校和