地形圖的判讀教案

1、地形圖的判讀地形圖的判讀【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)地面高度的計(jì)算方法；2.學(xué)會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀山坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度等；3.會(huì)在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型；4.了解分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖的判讀?！局攸c(diǎn)】1.等高線地形圖的認(rèn)識(shí)與判讀；2.認(rèn)識(shí)和區(qū)別山地地形部位和五種主要地形類型?！倦y點(diǎn)】在等高線地形圖及分層設(shè)色地形圖上判讀山地地形部位及五種主要地形類型。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)

2、了地圖的閱讀，地圖是平面的還是立體的呢？生：平面的。師：很好，地圖是平面的，但是大家看看我們周圍，有高的山、低的谷，說(shuō)明真正的地球表面是高低不平的，那我們?nèi)绾伟堰@些高低起伏的地形表示在平面的地圖上呢？（小組討論，自由發(fā)言）師：剛剛同學(xué)們說(shuō)了各種各樣的方法，接下來(lái)我們就一起去看一下。二、講授新課師：要弄清楚如何將高低起伏的地表表示在平面的地圖上，我們首先得弄清楚，高到底是什么高。（展示青藏高原圖片）大家請(qǐng)看，這是青藏高原的照片，我們都知道

3、青藏高原又被成為“世界的屋脊”，說(shuō)明了什么？生：說(shuō)明青藏高原很高。師：對(duì)，說(shuō)明它很高，那我們?cè)賮?lái)看一幅圖片，（展示珠峰圖片）這是世界第一高峰，珠穆朗瑪峰，大家知道珠峰有多高嗎？學(xué)生一起回答8844米（展示圖片經(jīng)測(cè)量珠峰約8844米）師：非常好，大家都說(shuō)珠峰大概是8844米高，但是，（展示藏民說(shuō)珠峰只有4000多米高的圖片）住在青藏高原上的老伯卻說(shuō)珠峰只有4000多米高，你們覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？學(xué)生討論，自由發(fā)言，引出海拔和相對(duì)高度師：很好

4、，同學(xué)們都說(shuō)到了，是因?yàn)樗麄兊钠瘘c(diǎn)不一樣，那我們一起來(lái)看一下這幅圖片（展示教材圖1.34地面高度的計(jì)算），上面有三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下，哪些表示海拔，哪些表示相對(duì)高度？生：1500米和500米表示海拔，1000米表示相對(duì)高度。師：大家說(shuō)他說(shuō)得對(duì)不對(duì)？（生：對(duì)）那同學(xué)們注意觀察他們的區(qū)別，讓后自己總結(jié)一下，到底什么叫做海拔，什么叫做相對(duì)高度。學(xué)生小組討論，自己總結(jié)海拔和相對(duì)高度的概念。老師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)起點(diǎn)和垂直距離。師：弄清楚高度之后，

5、接下來(lái)我們一起來(lái)看一下，如何把這些不同的高表示在平面地圖生：分層設(shè)色地形圖二、講授新課師：非常好，那么，什么叫做分層設(shè)色地形圖？生：在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍著上不同的顏色，可以一目了然地看到地表高低形態(tài)和海底的起伏，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。師：我們一起來(lái)試一下（展示分層設(shè)色地形圖的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解）師：上節(jié)課我們講了山地的地形部位，那大家知道地球表面有哪些基本的地形嗎？比如，我們重慶市著名的山城，所