第2課 地形圖的判讀

1、夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)1課題：2.2地形圖的判讀序號(hào)：6課時(shí)：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)判讀地形圖重點(diǎn)：掌握與常見地形類型相應(yīng)的等高線地形圖，掌握表示山地不同部位的等高線的特點(diǎn)難點(diǎn)：五種基本地形的區(qū)分，等高線地形圖的制作，正確判讀出等高線地形圖所示地形部位的名稱。學(xué)法指導(dǎo)：熟知五種常見的地形類型，理解等高線地形圖的繪制是突破本課重難點(diǎn)的基礎(chǔ)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：比比誰(shuí)最快！一、海拔和相對(duì)高度大地不是平坦的，而是有高低起伏，差別很大。()和()被用

2、來(lái)表示這種差異。海拔是一個(gè)地點(diǎn)高出()的垂直距離，而相對(duì)高度是一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。常見的地形類型有五種，即()、()、()、()和()。丘陵的坡度和緩，山地的坡度較陡，高原海拔比較高且地勢(shì)較平坦。二、等高線地形圖(1)在地圖上，將海拔相同的各點(diǎn)連接成的線，叫做等（）線。等高線在地圖上的作用很大，等高線上的數(shù)字可以告訴我們地面的高低狀況，等高線的疏密可以告訴我們地面坡度的大小。(2)表示山地不同部位的等高線的識(shí)讀：()：中間

3、等高線數(shù)值高，四周低，等高線閉合；()：兩個(gè)山峰之間的低地部位；山脊：中部高，兩邊低，等高線向()處突出，多分布在中心是山頂?shù)膱D上；()：中部低，兩邊高，等高線向高處突出；()坡：等高線密集；陡崖：一個(gè)數(shù)值，等高線()；緩坡：等高線()。三、地圖應(yīng)用：在北京城區(qū)，去軍事博物館，可以根據(jù)（）來(lái)確定目標(biāo)的位置，并選出快捷路線；去渤海海濱和吉林旅游，可以根據(jù)（）來(lái)設(shè)計(jì)合理路線；建設(shè)鐵路、軍事作戰(zhàn)、山區(qū)游玩都需要（）地圖。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、通常所說(shuō)

4、某山峰高n米，是說(shuō)這座山峰的是n米；甲山峰比乙平原高n米，是說(shuō)甲山峰相對(duì)于乙平原的是n米。2、“海拔一般在米以下，地面廣闊平坦”描述的是平原。四川盆地中間，四周。3、陡崖處等高線的特點(diǎn)是：。4、等高線的彎曲部分向低處凸出的部位是；等高線的彎曲部分向高處凸出的部位是。概括地說(shuō)是“低脊高谷”。拓展延伸：分層設(shè)色地形圖上，不同顏色代表不同的海拔高度：綠色代表陸地海拔在200米以下；海拔在500米以上用黃色表示，且地勢(shì)越高，黃色越深；海拔四千米

5、以上用褐色，藍(lán)色表示海洋，藍(lán)色由淺入深表示海水由淺變深。在分層設(shè)色地形圖上，青藏高原是什么顏色的，你的家鄉(xiāng)又是什么顏色的？經(jīng)典練習(xí)：★1、下圖表示山谷的是()A、B、100300200200300100C、D、200100300200300100夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)2★★2、③ca②①100b該圖等高距為100米，a山峰海拔560米?；卮穑孩判蛱?hào)所代表的地形部位名稱：①②③；⑵a山頂與b地的相對(duì)高度是米；⑶c山頂在a山頂?shù)姆较?；?/p>