微課設(shè)計(jì)范例

1、微課設(shè)計(jì)范例一、《have和has的用法》微教案課時(shí)名Have和has的用法教材內(nèi)容概要在喜洋洋與灰太狼這個(gè)情景中講解have、has對(duì)應(yīng)的人稱、單復(fù)數(shù)的正確用法。教學(xué)目標(biāo)技能類：理解并掌握have和has的用法。重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際的問題，靈活的應(yīng)用have和has教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)設(shè)問題情境、拋錨式教學(xué)、案例教學(xué)、小步子原則、講授法、游戲教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入以喜洋洋和灰太狼設(shè)置情景，吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)入課堂

2、。認(rèn)真聽講以最熱的動(dòng)畫片為情景，導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新知實(shí)例講解have，has的不同用法聽講并思考問題以實(shí)例的形式講解用法，能保持學(xué)生的注意力。教學(xué)過程知識(shí)小結(jié)用樹形結(jié)構(gòu)圖列出have和has的用法，進(jìn)行一個(gè)小結(jié)認(rèn)真聽講以實(shí)例的形式講解用法，能保持學(xué)生的注意力。?課堂目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)have，has對(duì)應(yīng)的單復(fù)數(shù)用法；（2）對(duì)不同人稱能熟練應(yīng)用have，has。3.學(xué)習(xí)方法觀看視頻，配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單；4.課

3、堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告游戲教學(xué)，競(jìng)賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)1、觀看教學(xué)錄像自學(xué)錄像名稱：have和has的用法；問題：你能說說have和has的區(qū)別嗎？2.學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)（1）XiaoMing_______anEnglishbook.Has（2）They_______manytoys.Have（3）Ja’smother_______longhair.Has（4）He_______fivepens.Has（5）Thechildren_______no

4、tebooks.Have（6）Mygrparents________somephotoalbums.Have（7）I______aninterestingbookaboutpas.Have（8）You_______beautifuleyes.Have三、自我測(cè)評(píng)（檢測(cè)學(xué)習(xí)掌握程度的測(cè)試題、習(xí)題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)）四、反思建議（記錄疑問；提出教師在課堂教學(xué)中指導(dǎo)的建議）：1.學(xué)習(xí)疑問（列出在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解