八年級數(shù)學(xué)上冊11-1全等三角形教案新人教版

1、0《全等三角形全等三角形》人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級（上冊）第十一章第一節(jié)一、教材分析一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第十一章《全等三角形》的第一節(jié).這是全章的開篇，也是全等條件的基礎(chǔ).它是繼線段、角、相交線與平行線及三角形有關(guān)知識之后出現(xiàn)的.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以豐富和加深學(xué)生對已學(xué)圖形的認(rèn)識，同時(shí)為學(xué)習(xí)其他圖形知識打好基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用.教材根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，采用由淺入深、由易到難、

2、抓聯(lián)系、促遷移的方法.通過生活中的實(shí)例創(chuàng)設(shè)情景，形成概念，再通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)說明變換前后的兩個(gè)三角形全等，進(jìn)而得出全等三角形的相關(guān)概念及其性質(zhì).二、教學(xué)目標(biāo)分析二、教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能知識與技能1.了解全等三角形的概念，通過動手操作，體會平移、翻折、旋轉(zhuǎn)是考察兩三角形全等的主要方法.2.能準(zhǔn)確確定全等三角形的對應(yīng)元素.3.掌握全等三角形的性質(zhì).2六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖說明㈠創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課景，導(dǎo)入新課1.師生各自

3、展示課前收集到的形狀、大小相同的實(shí)物圖形及自制的三角形模型.2.2.教師演示課件（動態(tài)展示下面四組圖案），提出問題，學(xué)生觀察思考、相互交流.①圖1中福娃歡歡的兩張照片形狀、大小相同嗎？放在一起能完全重合嗎？②圖2中福娃歡歡的兩張照片形狀相同嗎？大小相同嗎？放在一起能完全重合嗎？③圖3中球門框上兩個(gè)四邊形形狀、大小相同嗎？放在一起能完全重合嗎？④圖4中同種顏色的三角形形狀、大小相同嗎？放在一起能完全重合嗎？本環(huán)節(jié)意在說明現(xiàn)實(shí)生活中存在著大