《金色花》學案答案

1、七年級（上）第五單元散文詩兩首七年級（上）第五單元散文詩兩首《金色花金色花》導學案導學案學習目標學習目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步?。?、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、提高鑒賞詩歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣?！緦W習重點、難點學習重點、難點】目標1、2【使用說明】1在充分預習、熟讀文本的基礎上，認真研讀學案。2限時完成，規(guī)范書寫：小組合作，答疑解惑。3A層同學牢固掌握基礎知識，完成導學案所有題目，并進行總

2、結拓展。B層完成規(guī)定任務，做好方法規(guī)律總結和基礎落實。C層完成規(guī)定任務，扎實掌握基礎知識。帶★的C層可以不做?！绢A習案預習案】預讀（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。）一、了解金色花和泰戈爾：1、金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。2、泰戈爾：印度詩人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富

3、有宗教意義的愛最高尚、最純潔的愛?！督鹕ā愤x自他的散文詩集《新月集》。二、朗讀詩歌。1、掃除字詞障礙：匿笑()：沐浴()：禱告()：2.學生自由朗讀，先確定一下這首詩的感情基調，用自己的朗讀來表達母愛帶給我們的心靈震撼！例句：（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？（孩子的調皮、快樂）（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”。（母親的焦急惦念）（3）“你到哪里去了，

4、你這壞孩子？”（母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜）（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。（孩子的淘氣、撒嬌和對母親的愛戀）三、感悟詩歌1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？二、請你今天回家為自己的父母做一件無須花錢的事來讓父母感受一下你對他們的愛（為他們洗腳、捶背等），把行動寫出來分享吧。（讓愛住我家！行動表達愛）【訓練案訓練案】一、檢測題一、檢測題（我努力我進步，我成功我快樂?。?、《金色花》的作

5、者是（國家）作家、詩人（姓名），他曾在1913年獲_獎。2、下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）A我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢人們喜歡用花朵比喻兒童。B文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C贊美孩子的可愛。D花兒的色彩，反映著母愛的

6、光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑?。4、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請用文中的語句概括作答，不少于三個方面。⑴⑵⑶5、孩子做的這些事，反映了他（她）的性格，也表現(xiàn)了他（她）的心愿。★6、第⑧段中，媽媽見到了自己的孩子，她為什么要說“你這壞孩子”？二、課外閱讀（二、課外閱讀（人的差異在于業(yè)余時間。）對岸泰戈爾我渴望到河的對岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘