人體發(fā)育學(xué)復(fù)習(xí)重點

1、_人體發(fā)育學(xué)第一章1.人體發(fā)育學(xué)：人體發(fā)育學(xué)：人體發(fā)育學(xué)屬于發(fā)育科學(xué)發(fā)育科學(xué)的分支領(lǐng)域，是一門新的學(xué)科，是研究人體發(fā)生、發(fā)育全過程及其變化規(guī)律的科學(xué)，包括對人生各個階段的生理功能、心理功能、社會功能等方面的研究。2.生長：生長：指兒童身體器官、系統(tǒng)和身體形態(tài)上的變化，以身高（身長）、體重、頭圍、胸圍等體格測量表示，是量的增加。發(fā)育：發(fā)育：指細胞、組織和器官的分化與功能成熟，主要指一系列生理、心理和社會功能發(fā)育，重點涉及兒童感知發(fā)育、思維

2、發(fā)育、語言發(fā)育、人格發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)育等，是質(zhì)的改變3.格賽爾成熟理論：格賽爾成熟理論：①適應(yīng)性行為②大肌群運動行為③小集群運動行為④言語行為⑤個體和社會行為4.弗洛伊德的精神分析理論將一個人的精神世界分為三個方面：弗洛伊德的精神分析理論將一個人的精神世界分為三個方面：①本我②自我③超我5.弗洛伊德提出人格的發(fā)展經(jīng)歷五個階段：弗洛伊德提出人格的發(fā)展經(jīng)歷五個階段：①口唇期②肛門期③性器期④潛伏期⑤生殖期6.學(xué)習(xí)理論代表人物：學(xué)習(xí)理論代表

3、人物：①華生——行為主義②斯金納——操作條件學(xué)習(xí)理論③班杜拉——社會學(xué)習(xí)理論7.兒童心理或思維發(fā)展分為四個主要階段：兒童心理或思維發(fā)展分為四個主要階段：①感知運動階段②前運算階段③具體運算階段④形式運算階段8.正常小兒囟門閉合時間：正常小兒囟門閉合時間：約半數(shù)在1～1.5歲閉合，最晚閉合時間不超過不超過2歲。9.囟門早閉多見于小頭畸形，囟門晚閉見于腦積水、佝僂病、呆小病等，也偶見于生長過速的嬰兒。10.兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律：兒童生長發(fā)

4、育的一般規(guī)律：由上到下、由近到遠、由粗到細、由低級到高級、有簡單到復(fù)雜的規(guī)律。11.嬰兒出生時的平均頭圍：嬰兒出生時的平均頭圍：32～34cm。12.較小的頭圍常提示腦發(fā)育不良腦發(fā)育不良；頭圍增長過速往往提示腦積水腦積水。13.判定骨齡的方法主要有圖譜法圖譜法和計分法計分法14.大多數(shù)嬰兒在6～7個月時開始出牙。15.生殖系統(tǒng)發(fā)育分為：生殖系統(tǒng)發(fā)育分為：胚胎期性分化；青春期生殖器官、第二性征及生殖功能生長。16.生殖系統(tǒng)發(fā)育主要特征生殖

5、系統(tǒng)發(fā)育主要特征：①Y染色體短臂決定胚胎期性分化的基因性別②從出生到青春期生殖系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)③進入青春期后，伴隨生長發(fā)育的第二個高峰，性器官迅速增長，出現(xiàn)第二性征17.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育規(guī)律：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育規(guī)律：18.腦發(fā)育的關(guān)鍵期：腦發(fā)育的關(guān)鍵期：這一時期，腦在結(jié)構(gòu)和功能上都有很強的適應(yīng)和重組能力，易于受環(huán)境的影響。視覺發(fā)育出生后半年內(nèi)語言學(xué)習(xí)5～6歲之前19.腦的可塑性：腦的可塑性：經(jīng)驗可改變腦的結(jié)構(gòu)并影響其功能，未成熟腦的可

6、塑性最強。20.腦性癱瘓腦性癱瘓：自受孕開始至嬰兒期非進行性腦損傷和發(fā)育缺陷所導(dǎo)致的綜合征，主要表現(xiàn)為運動障礙及姿勢異常。21.我國正常新生兒的平均體重：我國正常新生兒的平均體重：3.20～3.30kg，一般男嬰比女嬰重100g。22.我國正常新生兒的平均身長：我國正常新生兒的平均身長：50cm。23.影響生長發(fā)育的兩個因素：影響生長發(fā)育的兩個因素：環(huán)境因素、遺傳因素。_7.胎兒宮內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育可能出現(xiàn)的異常發(fā)育有哪些胎兒宮內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)

7、育可能出現(xiàn)的異常發(fā)育有哪些①發(fā)生畸形，出生后出現(xiàn)功能障礙和精神發(fā)育遲緩等②神經(jīng)細胞數(shù)目減少，形成腦發(fā)育不良③導(dǎo)致腦白質(zhì)發(fā)育不良④導(dǎo)致髓鞘發(fā)育不良和腦室周圍白質(zhì)軟化8.中樞神經(jīng)系統(tǒng)髓鞘化的發(fā)育順序中樞神經(jīng)系統(tǒng)髓鞘化的發(fā)育順序：（從脊髓向腦干的上位中樞進展的過程）延髓脊髓→中腦橋腦脊髓→間腦中腦橋腦脊髓9.胎兒在多大以后具備宮外存活能力？胎兒在多大以后具備宮外存活能力？10.正常孕期范圍正常孕期范圍：37～42周。11.胎動：胎動：胎兒在母

8、體內(nèi)自發(fā)的身體活動或蠕動。類型：類型：①緩慢的蠕動或扭動②劇烈的踢腳或沖撞③劇烈的痙攣動作12.胎動異常：胎動異常：胎動若少于10次或逐日下降超過50%，表示胎兒有缺氧的可能，如果胎兒突然劇烈活動，接著胎動停止，往往提示胎兒宮內(nèi)急性缺氧，危險性更大。13.胎兒在八個月左右有哪些記憶？胎兒在八個月左右有哪些記憶？聽覺記憶。14.胎兒的聽覺感受器在6個月個月時就已經(jīng)基本發(fā)育成熟。15.胎教的首選方法：胎教的首選方法：音樂胎教16.胎兒生長發(fā)

9、育的特征：胎兒生長發(fā)育的特征：（1）生長速度：胎兒體重每日增加的量，到38周為止，呈加速度加速度的趨勢。（2）體重遞增：若將某周中1天體重增加數(shù)化為上周體重的百分數(shù)稱之為遞增率，胎兒期遞增率是逐漸降低逐漸降低。（3）器官發(fā)育：在胎兒生長過程中，各器官系統(tǒng)的發(fā)育不平衡發(fā)育不平衡，其中肌較慢，神經(jīng)系統(tǒng)最快。17.胎兒最初的運動形式：胎兒最初的運動形式：胎動反射18.宮內(nèi)宮內(nèi)Apgar評分評分：①胎兒心血管系統(tǒng)檢查②胎兒呼吸系統(tǒng)檢查③神經(jīng)運動

10、系統(tǒng)檢查19.胎兒聽覺的傳導(dǎo)途徑胎兒聽覺的傳導(dǎo)途徑：聲波穿透腹壁的肌層而進入羊水，再經(jīng)此介質(zhì)傳經(jīng)顱骨鼓室前庭窗迷路外淋巴內(nèi)淋巴基底膜Cti器產(chǎn)生音的感覺。20.對胎兒發(fā)育的研究主要有哪些途徑？對胎兒發(fā)育的研究主要有哪些途徑？（1）因治療需要而把胎兒從子宮中取出，放在特制的“育兒箱”里進行觀察，記錄其自然行為和其對某些電、機械刺激的反應(yīng)。（2）對早產(chǎn)兒進行研究，觀察在子宮內(nèi)的發(fā)育情況和行為。（3）采用某些儀器設(shè)備對子宮內(nèi)的正常胎兒進行測量

11、研究。21.胎兒發(fā)育的檢測方法與內(nèi)容：胎兒發(fā)育的檢測方法與內(nèi)容：（1）胎動（2）胎兒神經(jīng)系統(tǒng)超聲檢查（3）胎心率檢查（4）羊水檢查（5）胎兒宮內(nèi)評分（6）超生多普勒監(jiān)測（7）胎兒心電圖（8）實驗室檢查22.胎兒心率正常范圍：胎兒心率正常范圍：120～160次分鐘。第三章原始反射：原始反射：是新生兒與生俱來的非條件反射，也是嬰兒特有的一過性反射，其中樞位于脊髓、延髓和腦橋，是人類初期各種生命活動現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也是后來分節(jié)運動和隨意運動的基礎(chǔ)