01人體發(fā)育學基礎

1、復習舊課,ICF的特點：,2024/3/25,1,1.用統(tǒng)一和標準的語言及框架描述健康狀況和相關問題。,2.強調(diào)個體健康受多種因素交互影響。,3.充分體現(xiàn)人權(quán),,第三章 人體發(fā)育學基礎,2024/3/25,2,第一節(jié) 概述：人體發(fā)育學的基本概念和研究內(nèi)容,2024/3/25,3,教 學 目 標,1.人文情感目標：培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；同情心，愛心和愛傷意識。2.知識技能目標：認識理解人體發(fā)育學的相關概念和研究內(nèi)容。,2024/3

2、/25,4,（一）概念人體發(fā)育學是研究人體發(fā)生、發(fā)育全過程及其變化規(guī)律的科學，包括對人生各個階段的生理功能、心理功能、社會功能等方面的研究。具體講包括人體的發(fā)生、發(fā)育、成熟及衰退這一人生軌跡的全過程。是研究個體生命全過程的科學。,,一、人體發(fā)育學,2024/3/25,5,（二）學習研究意義正確認識人體發(fā)育，對我們監(jiān)測生長發(fā)育的過程、完善發(fā)育評定技術，制定康復方案，提高康復治療技術水平具有重要的意義。,,一、人體發(fā)育學,2024/3

3、/25,6,二、生長與發(fā)育,首先要知道：人的生長發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。,（一）生長發(fā)育,2024/3/25,7,二、生長與發(fā)育,是指兒童身體器官、系統(tǒng)和身體形態(tài)上的變化，以身高（身長）、體重、頭圍、胸圍等體格測量表示，是量的增加。,2024/3/25,8,（一）相關概念：,1.生長,二、生長與發(fā)育,是指細胞、組織和器官的分化與功能成熟過程。主要指一系列生理、心理和社會功能發(fā)育，重點涉及兒童的感知發(fā)育、思維發(fā)育、語言發(fā)育、人格

4、發(fā)育和學習能力的發(fā)育等，是質(zhì)的改變。,2024/3/25,9,（一）相關概念：,2.發(fā)育,二、生長與發(fā)育,生長與發(fā)育 的關系 兩者密切相關，生長是發(fā)育的物質(zhì)基礎，生長的量變在一定程度上可反映身體器官、系統(tǒng)的成熟狀況，二者共同表示機體量質(zhì)的動態(tài)變化過程。,2024/3/25,10,（一）相關概念：,二、生長與發(fā)育,生理學的成熟 是指生命體的結(jié)構(gòu)和功能成為穩(wěn)定的、完全發(fā)育狀態(tài)；心理學的成熟 是指內(nèi)在自我調(diào)節(jié)機制的完成和完善狀態(tài)。,20

5、24/3/25,11,（一）相關概念：,3.成熟,二、生長與發(fā)育,小兒生長發(fā)育過程中，受到外界的影響，社會環(huán)境、家庭環(huán)境、生活方式等，如果沒有正確教育引導，就會出現(xiàn)異常行為模式，比如孤獨癥、注意缺陷、閱讀障礙。正確的干預是康復治療的主要內(nèi)容。,（二）發(fā)育與行為的影響因素,2024/3/25,12,三、人體發(fā)育學研究的內(nèi)容,1.生理功能發(fā)育 2.心理功能發(fā)育 3.社會功能發(fā)育,（一）正常發(fā)育規(guī)律,2024/3/25,13,三、

6、人體發(fā)育學研究的內(nèi)容,異常發(fā)育主要研究對生長發(fā)育產(chǎn)生影響的各種因素和作用機制。內(nèi)容：運動、言語、心理行為、學習、智力等障礙和相關疾病。,（二）異常發(fā)育及其影響因素,2024/3/25,14,三、人體發(fā)育學研究的內(nèi)容,對生長發(fā)育的水平、趨勢、進程、規(guī)律和特點等進行觀察研究并作出評判，及時發(fā)現(xiàn)功能障礙，為康復目標和方案的制定及實施提供依據(jù)。,（三）發(fā)育評定,2024/3/25,15,第二節(jié) 正常發(fā)育與異常發(fā)育,2024/3/25,16,

7、教 學 目 標,1.人文情感目標：培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；同情心，愛心和愛傷意識。2.知識技能目標：認識理解人體生長發(fā)育分期及發(fā)育特點和異常發(fā)育。,2024/3/25,17,一、生長發(fā)育分期與特點,1.胎兒期 從受精卵開始到胎兒娩出，共40周。,2024/3/25,18,此期受孕婦自身和外界因素影響較大。,一、生長發(fā)育分期與特點,2.新生兒期 從娩出后到28天。,2024/3/25,19,適應子宮外生活。適應

8、獨立生活的行為學特征及覺醒狀態(tài)的調(diào)節(jié)。與外界環(huán)境和人物相互作用。,一、生長發(fā)育分期與特點,3.嬰兒期 從娩出后到1周歲。,2024/3/25,20,感覺和運動功能迅速發(fā)育。言語功能初步發(fā)育。自我意識萌芽?？梢越邮艽笮”憧刂朴柧殹?一、生長發(fā)育分期與特點,4.幼兒期 1周歲到滿3周歲。,2024/3/25,21,體格發(fā)育較前稍慢。智力發(fā)育迅速。開始會走，活動范圍增大。語言、思維、社交能力的發(fā)育開始加速。消化

9、系統(tǒng)仍不完善。缺乏對危險事物的識別能力和自身保護能力。,,2024/3/25,22,一、生長發(fā)育分期與特點,5.學齡前期 3周歲到6~7歲。,2024/3/25,23,體格發(fā)育穩(wěn)步增長。各種感覺逐漸完善。智能發(fā)育更加迅速。可用語言表達思維和情感。,一、生長發(fā)育分期與特點,5.學齡前期 3周歲到6~7歲。,2024/3/25,24,神經(jīng)系統(tǒng)興奮過程比抑制力量強。自理能力和社交能力增強。對自身性別有所認識。,一、

10、生長發(fā)育分期與特點,6.學齡期 6~7歲到11歲（青春期）,2024/3/25,25,體格生長相對緩慢。認知功能繼續(xù)發(fā)育，智能發(fā)育更加成熟。思維由具體形象到抽象邏輯思維。,一、生長發(fā)育分期與特點,6.學齡期 6~7歲到11歲（青春期）,2024/3/25,26,情感是廣度深度和穩(wěn)定性提高，道德感、理智感、美感開始發(fā)育。意志的自覺性、堅持性和自制力。個性和氣質(zhì)逐漸形成和顯露。,一、生長發(fā)育分期與特點,7.青春期

11、 11歲到20歲,2024/3/25,27,體格生長再次加速，出現(xiàn)第二性征。生殖系統(tǒng)發(fā)育加速并漸趨成熟。認知功能發(fā)育有長足進步，有抽象邏輯思維能力。,一、生長發(fā)育分期與特點,7.青春期 11歲到20歲,2024/3/25,28,個性、自我價值觀、人生觀和世界觀逐步形成。性生理、性心理逐漸成熟,一、生長發(fā)育分期與特點,8.成人期 18歲以后,2024/3/25,29,青年期18-25成年期25-60老年期60