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1、第1單元 聲音與健康第2課時(shí) 聲音與健康,在上1節(jié)課中,我們實(shí)踐了聽(tīng)覺(jué)與聲音,在實(shí)踐的過(guò)程中,小組匯報(bào)的答案各有千秋,那你在實(shí)踐過(guò)程中還了解到了什么知識(shí)?在上1節(jié)課中,你對(duì)其他小組成員的答案有沒(méi)有不贊成的?好,那么我們就來(lái)總結(jié)一下上節(jié)課的實(shí)踐知識(shí)吧!1.不同的力度敲擊,造成其振幅大小也不同,所以產(chǎn)生的響度也不同。2.聲音使我們感受到生活的多姿多彩。3.………,一、復(fù)習(xí)探討,分貝(dB)是聲音響度級(jí)的計(jì)量單位。人們?nèi)粘Uf(shuō)話為30
2、~50分貝,分貝值在60以下為無(wú)害區(qū)。人們長(zhǎng)期生活在80分貝以上的環(huán)境中,身心健康會(huì)受到很大的影響。當(dāng)聲音超過(guò)120分貝時(shí),人的耳朵就會(huì)疼痛。,二、了解知識(shí),想一想,有沒(méi)有一些人會(huì)偶爾生活在80分貝以上這樣的環(huán)境地方呢?,三、采訪探討,有,自家附近是公路的,有,自家附近在施工的,自家附近有飛機(jī)經(jīng)過(guò)的…….,日常生活中,你聽(tīng)到這些聲音時(shí)會(huì)有怎樣的感受?,四、想一想,說(shuō)說(shuō)你的感受1.你說(shuō)我說(shuō),四、想一想,說(shuō)說(shuō)你的感受1.你說(shuō)我說(shuō),1.馬
3、路上的汽車轟鳴聲,我聽(tīng)到后會(huì)有煩躁的感覺(jué),我的感受是心情不愉悅。2.音樂(lè),我聽(tīng)到后的感受是美妙、并且緩解了我的疲勞。3.公園里的鳥鳴聲,即清脆又使人心情愉悅,我聽(tīng)了后感受是我仿佛與大自然親近了。4.建筑工地的挖掘機(jī)聲。讓我的心情大速下降,感受是噪音煩。,四、想一想,說(shuō)說(shuō)你的感受2.交流探討,我們剛剛交流了大家的感受,那你能想想下面的題目該怎么解答嗎?(提示:想想,這些聲音帶給了你什么感覺(jué),仿佛……..1.音樂(lè)(
4、 )。2.鳥叫聲( )。,仿佛緩解了我們一天的疲勞/標(biāo)準(zhǔn)答案:洗滌了我們的靈魂,仿佛讓我們感受到大自然的美好/仿佛我們與大自然親近了,四、想一想,說(shuō)說(shuō)你的理由3.判斷正誤,根據(jù)今天了解到的怎樣才是《聽(tīng)聲音的“健康”》,判斷對(duì)錯(cuò)。并說(shuō)說(shuō)你的理由。,1.大聲的在別人耳
5、邊吼叫。( )2.把音樂(lè)的音量加大到1000。( )3.定期清洗耳朵。( )4.保護(hù)好耳朵。 ( )5.盡量少聽(tīng)大聲的音樂(lè)。( ),錯(cuò),錯(cuò),樂(lè)音是美妙悅耳的聲音,可以讓我們心情舒暢,有益身心健康。請(qǐng)你采訪周圍的人,了解樂(lè)音對(duì)人們的生活有哪些好處。,五、小調(diào)查1.明確目標(biāo)、分享答案。,五、小調(diào)查2.老師出話題,學(xué)生調(diào)查。(課堂內(nèi)5分鐘,課前1天時(shí)間,調(diào)查2人),主題:你喜歡聽(tīng)什
6、么音樂(lè)?詢問(wèn):1.你喜歡歌曲的名字。 2.你為什么喜歡。 3.它是什么類型的音樂(lè)?搖滾?古典?流行?或者是愛(ài)國(guó)類?歷史類??jī)焊桀悾?4.你覺(jué)得這首歌對(duì)你有什么好處?,總結(jié):老師建議,不要聽(tīng)太多搖滾音樂(lè),聽(tīng)多一些平淡的音樂(lè),也就是音調(diào)不是很高的,中等的,不要聽(tīng)《青藏高原》這類歌曲,或者《忐忑》等。,六、小設(shè)計(jì)師1.設(shè)計(jì)1,小策劃音樂(lè)欣賞會(huì)的主題:我選取的曲目:
7、我希望音樂(lè)欣賞會(huì)能達(dá)到的效果:,《母親》,《燭淚》《山果果金黃黃》,讓更多人懂得孝敬母親,六、小設(shè)計(jì)師1.設(shè)計(jì)2,小策劃音樂(lè)欣賞會(huì)的主題:我選取的曲目:我希望音樂(lè)欣賞會(huì)能達(dá)到的效果:,《懷念兒時(shí)的日本卡通》,《名偵探柯南Step by Step》《名偵探柯南主題曲》,讓更多人回憶童年,《名偵探柯南Step by Step》,1.《天使的翅膀》2.《我們的紀(jì)念冊(cè)》3.《小蘋果》4.《我的中國(guó)心》5.《歌唱祖國(guó)
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