六年級上冊語文第16課教案

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16六年級上冊語文第六年級上冊語文第1616課教案課教案教案是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)而加以制作的課程教案。有關(guān)語文的教案，歡迎大家一起來借鑒一下！(一)領(lǐng)會詩歌的主旨。(二)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。大詩人E龐德曾這樣評價一位詩人的作品：“我在這些詩中發(fā)現(xiàn)了一種極其普通的情感，使人想起在我們西方生活的煩惱之中

2、、在城市的喧囂之中、在粗制濫造的文藝作品的尖叫之中，以及在廣告的旋渦之中常常被忽視的許許多多東西……”E龐德所說的這位詩人就是1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎的印度詩人泰戈爾。今天我們就一起學(xué)習(xí)他的一首詩歌《紙船》，看看我們是否也能從這首詩歌當(dāng)中拾回被我們忽視甚至忘卻的東西。老師在學(xué)生回答、相互補充的基礎(chǔ)上歸納相關(guān)內(nèi)容：1作者生平簡介泰戈爾(1861—1941)，印度作家、詩人、社會活動家。長期投身印度民族解放運動，組織反戰(zhàn)和平團(tuán)體。致力教育

3、改革，創(chuàng)辦國際大學(xué)。作品反映了在英帝國主義統(tǒng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)36有過放紙船的經(jīng)歷嗎詩人寫“紙船”到底是為了表現(xiàn)什么明確：是為了表現(xiàn)兒童的童真稚趣。2揣摩體會兒童真實的心理世界。(1)“我”在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名，目的是什么(2)末句的“夢”是怎樣的夢請結(jié)合詩意談?wù)勀愕睦斫?。明確：詩歌欣賞要注重感受、品賞，而不是理論研究。這兩道題目要求學(xué)生結(jié)合自己的親身情感體驗，來“泡”開作

4、品中較為含蓄的詩句，從而豐富、拓展詩歌的內(nèi)在意蘊。(1)孤獨的“我”希望能得到友誼或希望“我”的祝福能傳給遠(yuǎn)方的人們?？酆显娨饧纯?。(2)或許是對外面世界的向往，或許是渴望得到友情和承認(rèn)，或許是要給遠(yuǎn)方的人們帶上祝福，或許是祈盼自己的人生之船能在大風(fēng)大浪中平安渡過。其他答案只要言之成理就行。3在充分理解兒童情趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由地誦讀詩歌，注意把握詩歌的內(nèi)在節(jié)奏。閱讀冰心《紙船》一詩，試與課文相比較，說說這兩首詩有什么異同。紙船——寄母