部編人教版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第2課時(shí)教案

1、課題：課題：7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時(shí)科目：科目：小學(xué)道德與法治教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)課時(shí)：課時(shí)：第2課時(shí)提供者：提供者：鄒敏艷蘇州常熟市元和小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）“權(quán)力受到監(jiān)督”是第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第2課時(shí)，是在學(xué)生懂得了“權(quán)力行使有制約”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確，權(quán)力的行使要體現(xiàn)人民的利益，必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)一步知

2、道在我國(guó)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督來(lái)自多個(gè)方面，公民可采取多種方式方式參與監(jiān)督。因此，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)是公民依法享有的權(quán)利，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生依法行使權(quán)力的意識(shí)和責(zé)任起著重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)（二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）1.知道我國(guó)的一切權(quán)力都來(lái)自于人民。權(quán)利的行使職能用來(lái)為人民服務(wù)，必須加強(qiáng)監(jiān)督。2.通過(guò)閱讀、判斷、討論、模擬情境劇等多種學(xué)習(xí)方式，了解對(duì)權(quán)力監(jiān)督的種類(lèi)、途徑

3、和方法，認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)要主動(dòng)接受監(jiān)督，了解我國(guó)已經(jīng)形成并在逐步完善的制約機(jī)制。3.知道公民負(fù)有監(jiān)督的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生依法行使監(jiān)督權(quán)的意識(shí)和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者特征分析（三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）通過(guò)對(duì)本單元第五課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》和本課第一課時(shí)“權(quán)力

4、行使有邊界”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)行使國(guó)家權(quán)力，特別是對(duì)國(guó)家行政權(quán)力的行使有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“權(quán)利受到監(jiān)督”這部分內(nèi)容就顯得較為輕松。教材選用了“行政機(jī)關(guān)如何受到監(jiān)督”為實(shí)例，也是考慮到利用六年級(jí)學(xué)生相對(duì)熟悉的社會(huì)生活，通過(guò)以案說(shuō)法，用判斷、討論等學(xué)生喜歡的方式激發(fā)學(xué)生的求知欲，盡可能提高學(xué)生的認(rèn)同感和接受力，從而提高法治教育的實(shí)效。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教

5、學(xué)與活動(dòng)策略）本課時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)注六年級(jí)學(xué)生與初中生活的基礎(chǔ)和銜接關(guān)系，組織實(shí)踐活動(dòng)，加深體驗(yàn)感受，開(kāi)展參觀檢察院的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)檢察院，了解檢察機(jī)關(guān)的工作，懂得國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要主動(dòng)創(chuàng)造條件接受監(jiān)督。在教學(xué)策略的選擇中，利用交峰討論、設(shè)計(jì)辯論、組織情境劇活動(dòng)等，在問(wèn)題解決中體會(huì)自己的監(jiān)督責(zé)任，懂得公民也要積極參與監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)，這是法律賦予我們的責(zé)任。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）一、情境演練，激發(fā)興趣

6、，解答困惑1.情景描述：常熟市人民代表大會(huì)正在舉行。今天，我們帶領(lǐng)學(xué)校的小記者團(tuán)前去采訪。會(huì)場(chǎng)外，人大代表王叔叔接受了我們的采訪。（出示情境圖：教材P66）2.組織開(kāi)展“我當(dāng)小記者”活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)小記者們的提問(wèn)。（播放錄音）采訪A：行政機(jī)關(guān)的權(quán)力都是國(guó)家法律規(guī)定的，所以它們?cè)趺葱惺箼?quán)力不用人管，是這樣嗎？采訪B：如果行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，是不是要受到懲罰？采訪C：人大代表審議政府的工作報(bào)告是對(duì)政府工作的監(jiān)督嗎？3.如果你也是

7、一名小記者，你有同樣的困惑嗎？（預(yù)設(shè)：作為人大代表，你的責(zé)任有哪些呢？）1.學(xué)生模擬參加“我當(dāng)小記者”活動(dòng)。先認(rèn)真聆聽(tīng)小記者的提問(wèn)。2.模擬一名小記者，提出自己的困惑。預(yù)設(shè)：作為人大代表，你的責(zé)任有哪些呢？……3.學(xué)生討論解答困惑。根據(jù)“小記者們”的困惑進(jìn)行解答：預(yù)設(shè)A：行政機(jī)關(guān)的權(quán)力都是國(guó)家法律規(guī)定的，所以它們?cè)趺葱惺箼?quán)力要受到監(jiān)督。預(yù)設(shè)B：如果行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也要受到懲罰。預(yù)設(shè)C：人大代表審議政府的工作報(bào)告是對(duì)