四年級語文上冊課內(nèi)閱讀及答案

1、四年級語文上冊課內(nèi)閱讀及答案四年級語文上冊課內(nèi)閱讀及答案姓名第一課《觀潮》午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（拉長），（變粗），（橫貫江面）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（兩丈多高的水墻）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)

2、馬（齊頭并進），（浩浩蕩蕩）地飛奔而來；那聲音如同（山崩地裂），好像大地都被震得顫動起來。1、這段話是按照（由遠及近由遠及近）順序來寫的。2、這段話從（景象景象）、（聲音聲音）兩）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。3、這段中分別把浪潮比作（白線白線）、（水墻水墻）和（）和（戰(zhàn)馬）戰(zhàn)馬）。4、畫橫線的句子寫得好嗎？為什么？答：該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。答：該句子寫得很好。因為它形象地寫

3、出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。5、《觀潮》這篇課文描寫了潮來前、潮來時、潮來后潮來前、潮來時、潮來后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。奇特、雄偉、壯觀。第三課《鳥的天堂》起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在樹枝上叫（，）有的飛起來（，）有的在撲翅膀

4、（。）1、選出該段中的一對反義詞（反義詞（靜寂靜寂）（熱鬧（熱鬧）2、這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有（大的大的）、（小的小的），描寫鳥的顏色的詞有（花的）花的）、（黑的黑的），描寫鳥的動作的詞有（站）、（飛（飛）、（撲）。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種（姿態(tài)姿態(tài)或動作或動作），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的（快樂），表達了作者對鳥的天堂的（熱愛熱愛）和（）和（贊美贊美）之情。3、從這段話中，我們不僅知道了鳥的（種類種類）多、（數(shù)

5、量數(shù)量）多，還能感受到它們在這里生活得（自由自在自由自在）。4、仿寫“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（1）紅的，紫的，黃的，白的，有的含苞欲放，有的微微張開，有的亭亭玉立。）紅的，紫的，黃的，白的，有的含苞欲放，有的微微張開，有的亭亭玉立。（2）老的，少的，男的，女的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在舞劍。）老的，少的，男的，女的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在舞劍。5、照樣子把句子寫具體。例：樹林里

6、的鳥兒真多，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（1）今天的雨下得真大，窗外電閃雷鳴，瓢潑大雨無休無止，好像老天爺遇到了什么傷心事兒，一股腦兒的要發(fā)泄出來，）今天的雨下得真大，窗外電閃雷鳴，瓢潑大雨無休無止，好像老天爺遇到了什么傷心事兒，一股腦兒的要發(fā)泄出來，哭得傷天動地?？薜脗靹拥?。（2）這次考試得了第一名，我高興極了，臉上的笑容如一朵燦爛的花。）這次考試得了第一名，我高興極了，臉上的笑容如一朵燦爛的花。昨天是我

7、的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1、句中有兩個、句中有兩個“鳥的天堂鳥的天堂”，第一個是指大榕樹，表示特定的稱謂，所以加上引號。，第一個是指大榕樹，表示特定的稱謂，所以加上引號。第二個是指那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園，是真正的鳥的天堂，所以不加引號。第二個是指那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園，是真正的鳥的天堂，所以不加引號。2、這句話表達了作者對大自然的贊美之情。、這句話表達了作者對大自然的贊美之情。閱讀課文第七、八自然段，回

8、答問題。1、這棵榕樹的特點是（高大、茂盛、充滿生機）（高大、茂盛、充滿生機）。2、枝干的數(shù)目不可計數(shù)的原因是（枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。（枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。）3、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙?！睂懗隽藰淙~的（繁茂）（繁茂）。4、為什么說“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”？答：答：大榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人一種翠色欲滴的感覺，作者從這綠色中感受到大榕樹生命力的涌

9、動，贊美了大榕樹大榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人一種翠色欲滴的感覺，作者從這綠色中感受到大榕樹生命力的涌動，贊美了大榕樹的勃勃生機，表現(xiàn)了對大榕樹的喜愛之情。的勃勃生機，表現(xiàn)了對大榕樹的喜愛之情。閱讀課文第五、六自然段，回答問題。1、蟋蟀出來吃草，它不吃洞口地方的那叢草的原因是那叢草可以遮蔽洞的出口那叢草可以遮蔽洞的出口。2、“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边\用了擬人擬人的修辭手法，表達了作者對蟋蟀的喜愛之情對蟋蟀的喜愛之情

10、。3、仿寫“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”（1）小溪丁丁冬冬地唱著歌兒，走過我們的小村莊。小溪丁丁冬冬地唱著歌兒，走過我們的小村莊。（2）一陣風(fēng)吹來，荷葉就跳起了好看的舞蹈。一陣風(fēng)吹來，荷葉就跳起了好看的舞蹈。（3）月亮一露面，滿天的星星就驚散了。月亮一露面，滿天的星星就驚散了。4、“偉大的工程”指的是什么？為什么這座住宅被稱作是“偉大的工程”？答：“偉大的工程偉大的工程”指的是蟋蟀的住宅。因為蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單

11、，建造的住宅卻是那樣的隱蔽、光滑、清潔、指的是蟋蟀的住宅。因為蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，建造的住宅卻是那樣的隱蔽、光滑、清潔、干燥。干燥。第九課《巨人的花園》1、解釋詞語叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。任性：放任自己的性子，不加約束。任性：放任自己的性子，不加約束。2、為什么說“沒有孩子的地方就沒有春天”？答：因為有了孩子，才有希望，才有快樂。因為有了孩子，才有希望，才有快樂。3、巨人看著小男孩的眼神，為什么心里火辣辣的？他從小

12、男孩的眼里讀懂了什么？答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人為自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他從小男孩的眼睛里讀懂了溫情、看到小男孩清澈的眼睛，巨人為自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他從小男孩的眼睛里讀懂了溫情、讀懂了愛。讀懂了愛。4、巨人終于明白春天不到他的花園的原因有兩點：一是沒有孩子的地方就沒有春天。二是他有顆任性、冷酷的心一是沒有孩子的地方就沒有春天。二是他有顆任性、冷酷的心。5、小男孩用眼睛對巨人說了些什

13、么？答：小男孩可能會說：“伯伯，人是需要朋友的，如果一個人自私自利，只顧自己，那他只能與孤獨為伴，與寂寞為友。伯伯，人是需要朋友的，如果一個人自私自利，只顧自己，那他只能與孤獨為伴，與寂寞為友。只有心中充滿愛的人，才能獲得真正的快樂。您把自己鎖在花園里，即使花園再美，您也不會快樂的。打開花園吧！快樂只有心中充滿愛的人，才能獲得真正的快樂。您把自己鎖在花園里，即使花園再美，您也不會快樂的。打開花園吧！快樂就在您的身邊。就在您的身邊?！?、

14、本文揭示了（快樂要與大家分享才會感到無比幸福快樂要與大家分享才會感到無比幸福）的道理。第十一課《去年的樹》鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，他就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1、文中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一次“看”，是“鳥”費盡周折，終于找到了好朋友樹，它仿佛在說：（“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！”）。第二個“看”，是鳥兒實

15、現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說（“樹朋友，樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友。我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友?！保?、你從這兩個“看”字中讀出了什么？答：我從中能夠感受到鳥兒對樹無比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。我從中能夠感受到鳥兒對樹無比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。3、我還知道表示“看”的字有（瞅）瞅）、（瞧）和（）和（望）。4、鳥兒有一種可貴的精神，是（信守承諾、珍惜友情。（信守承諾、珍惜友情。）樹也有一種可貴的精神

16、，是（燃燒自己照亮別人。（燃燒自己照亮別人。）5、讀了這段話，你想對小鳥說什么？答：①你真是一只重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。你真是一只重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。②你那首誠信的歌會永遠留在你和大樹心里，大樹會是你永遠的朋友。你那首誠信的歌會永遠留在你和大樹心里，大樹會是你永遠的朋友。③鳥兒，你對樹的那種真摯情誼感動了我，我要和伙伴們友好相處，珍惜現(xiàn)在的友情。鳥兒，你對樹的那種真摯情誼感動了我，我要和伙伴們友好相處，珍惜現(xiàn)