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1、飄藍工作室出品(Peul)精英部落QQ群:172077288部落長期招募一線教師共享資源一次函數(shù)與幾何圖形綜合專題講座一次函數(shù)與幾何圖形綜合專題講座思想方法小結(jié)思想方法小結(jié):(1)函數(shù)方法函數(shù)方法就是用運動、變化的觀點來分析題中的數(shù)量關(guān)系,抽象、升華為函數(shù)的模型,進而解決有關(guān)問題的方法函數(shù)的實質(zhì)是研究兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系,靈活運用函數(shù)方法可以解決許多數(shù)學(xué)問題(2)數(shù)形結(jié)合法數(shù)形結(jié)合法是指將數(shù)與形結(jié)合,分析、研究、解決問題的一種思想方法
2、,數(shù)形結(jié)合法在解決與函數(shù)有關(guān)的問題時,能起到事半功倍的作用知識規(guī)律小結(jié)知識規(guī)律小結(jié):(1)常數(shù)k,b對直線y=kxb(k≠0)位置的影響①當(dāng)b>0時,直線與y軸的正半軸相交;當(dāng)b=0時,直線經(jīng)過原點;當(dāng)b﹤0時,直線與y軸的負半軸相交②當(dāng)k,b異號時,即->0時,直線與x軸正半軸相交;kb當(dāng)b=0時,即-=0時,直線經(jīng)過原點;kb當(dāng)k,b同號時,即-﹤0時,直線與x軸負半軸相交kb③當(dāng)k>O,b>O時,圖象經(jīng)過第一、二、三象限;當(dāng)k>0
3、,b=0時,圖象經(jīng)過第一、三象限;當(dāng)b>O,b<O時,圖象經(jīng)過第一、三、四象限;當(dāng)k﹤O,b>0時,圖象經(jīng)過第一、二、四象限;當(dāng)k﹤O,b=0時,圖象經(jīng)過第二、四象限;當(dāng)b<O,b<O時,圖象經(jīng)過第二、三、四象限(2)直線y=kxb(k≠0)與直線y=kx(k≠0)的位置關(guān)系直線y=kxb(k≠0)平行于直線y=kx(k≠0)當(dāng)b>0時,把直線y=kx向上平移b個單位,可得直線y=kxb;當(dāng)b﹤O時,把直線y=kx向下平移|b|個單位,
4、可得直線y=kxb飄藍工作室出品(Peul)精英部落QQ群:172077288部落長期招募一線教師共享資源2(本題滿分12分)如圖①所示,直線L:與軸負半軸、軸正半軸分別交5ymxm??xy于A、B兩點。(1)當(dāng)OA=OB時,試確定直線L的解析式;(2)在(1)的條件下,如圖②所示,設(shè)Q為AB延長線上一點,作直線OQ,過A、B兩點分別作AM⊥OQ于M,BN⊥OQ于N,若AM=4,BN=3,求MN的長。(3)當(dāng)取不同的值時,點B在軸正半軸
5、上運動,分別以O(shè)B、AB為邊,點B為直my角頂點在第一、二象限內(nèi)作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,連EF交軸于P點,如y圖③。問:當(dāng)點B在y軸正半軸上運動時,試猜想PB的長是否為定值,若是,請求出其值,若不是,說明理由??键c:一次函數(shù)綜合題;直角三角形全等的判定專題:代數(shù)幾何綜合題分析:(1)是求直線解析式的運用,會把點的坐標轉(zhuǎn)化為線段的長度;(2)由OA=OB得到啟發(fā),證明∴△AMO≌△ONB,用對應(yīng)線段相等求長度;(3)通過兩次
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