籃球雙手胸前傳接球(完整)

1、《籃球雙手胸前傳接球籃球雙手胸前傳接球》課時(shí)計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”的基本理念，實(shí)踐“快樂體育”。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的載體，以趣促學(xué)激勵(lì)學(xué)生積極參與課的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)中通過之前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過對(duì)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐步了解籃球運(yùn)動(dòng)并通過游戲、比賽等教學(xué)方式讓學(xué)生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的力

2、量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析：籃球是小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是由跑、跳、投等多種人體基本運(yùn)動(dòng)能力組成的綜合性運(yùn)動(dòng)，具有集體性、對(duì)抗性和競(jìng)爭性、趣味性等特點(diǎn)。在小學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有熟悉球性、移動(dòng)、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進(jìn)間運(yùn)球等，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是雙手胸前傳接球，是小學(xué)五年級(jí)（水平三）的教學(xué)內(nèi)容，也是籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)主要技術(shù)，技

3、術(shù)的重點(diǎn)是傳球的翻腕、撥球動(dòng)作以及接球的后引緩沖，難點(diǎn)為上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。本課通過教師和學(xué)生共同參與的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能和知識(shí)；在“練”和“游戲”中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作力量，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往的能力。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析:五年級(jí)學(xué)生有著較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)激情，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有

4、強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)、競(jìng)爭欲強(qiáng)，但自我約束能力差，依賴心強(qiáng)。球類運(yùn)動(dòng)是他們最喜歡的，尤其是籃球，同時(shí)男女生在生理上的差異。女生上肢力量較差，不如男生的力量，有些動(dòng)作無法做到位。根據(jù)這一特點(diǎn)在教學(xué)中要適時(shí)多關(guān)注，多肯定、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，幽默和諧的語言，適時(shí)的引導(dǎo)，積極的參與練習(xí)，活躍課堂氣氛從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。作講解示范動(dòng)作要領(lǐng)——建立正確的動(dòng)作概念。徒手模仿——形成動(dòng)作表象。完整體

5、驗(yàn)——解決動(dòng)作重難點(diǎn)。教師點(diǎn)撥、完整練習(xí)——掌握動(dòng)作。學(xué)生展示、相互評(píng)價(jià)——鞏固動(dòng)作。傳接球游戲——?jiǎng)幼鞯奶嵘?，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于練習(xí)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在不知不覺中掌握重難點(diǎn)，完成雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并在傳球游戲中對(duì)所學(xué)內(nèi)容鞏固和提升，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。3、結(jié)束部分：在輕音樂的伴奏下，師生共同進(jìn)行靜坐調(diào)整呼吸，和拍打放松，拉然

6、后，師生共同交流、評(píng)價(jià)、總結(jié)，結(jié)束本課。八、教案八、教案《籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)教學(xué)及游戲籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)教學(xué)及游戲》教案教案年級(jí)：六年級(jí)學(xué)生40人授課老師：宋濤重點(diǎn)傳球的翻腕、撥球動(dòng)作以及接球的后引緩沖教學(xué)內(nèi)容1、籃球—原地雙手胸前傳接球2、復(fù)習(xí)：運(yùn)球3、游戲：運(yùn)傳球接力難點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步建立運(yùn)球動(dòng)作概念，了解撐握原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：熟練掌握原

7、地運(yùn)球技術(shù)，8090%的學(xué)生能在少看球的情況下行進(jìn)間快速運(yùn)球基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，6070%學(xué)生可以自己運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容教學(xué)過程及內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式組織形式時(shí)間一一、課堂常規(guī)內(nèi)容1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2師生問好，檢查服裝3提出本課目標(biāo)和要求4安排見習(xí)生宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了聽教師講解要求：快、靜齊，