小學數(shù)學蘇教版五年級上冊《小數(shù)的加法和減法》教案——第一課時

1、小學數(shù)學蘇教版五年級上冊《小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加法和減法》教案教案教學目標：教學目標：1、使學生會算一位小數(shù)的加減法，并結合生活情境讓學生提出問題，能夠運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。2、經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計算方法的形成過程，體驗小數(shù)加減法的算理和算法。3、通過讓學生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)學生的自學能力和嘗試精神。教學重點：教學重點：使學生學會計算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學知識解決生活中的實際問題。教學難點：教學難點：如何

2、列豎式計算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點對教學準備：教學準備：多媒體課件教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題一、創(chuàng)設情境，生成問題(一).復習：同學們前面我們學習了整數(shù)加減法，你能列豎式計算幾道嗎？課件出示：9129622812375學生獨立完成后全班交流師：找學生說出12375的計算過程，列豎式計算應注意什么問題？(二)談話導入：師：同學們誰自己買過東西？都買過什么東西？引導：誰一次買過兩種或兩種以上的東西？怎么花的錢？（生自由談

3、）過渡：同學們不但會花錢，而且還會算帳，你們真聰明，今天老師想帶同學們?nèi)?shù)學樂園的商店逛一逛，你們愿意去嗎？（愿意）那我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件出示文具貨架主題圖）（設計意圖：復習整數(shù)加減法及其列豎式計算，目的是通過讓學生回顧整數(shù)加減法的計算方法，以便學生將這些知識遷移到小數(shù)加減法中來，為本節(jié)課學習做好鋪墊。以去商店買商品的為話題，讓學生談買東西、花錢、算帳等生活的事情，目的是激發(fā)學生興趣，為下面觀察情境圖提出問題打下伏筆。）為什么？既然小數(shù)

4、計算對齊數(shù)位這么重要，那么你有什么對齊小數(shù)數(shù)位的好竅門嗎生：只要小數(shù)點對齊就行了。師及時給予指導與評價。（設計意圖：為學生創(chuàng)設生活情境，讓學生觀察畫面，提出問題，不僅激發(fā)學生學習興趣，使學生感悟到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]主動參與的意識和提問題的能力。在學習過程中教師充分相信學生，讓學生借助已有的知識獨自嘗試小數(shù)加減法的計算過程，通過學生討論交流讓他們各抒己見，發(fā)揮小組學生集體智慧。）三、鞏固應用，內(nèi)化提高

5、三、鞏固應用，內(nèi)化提高1、練習：（發(fā)購物單）教師：同學們把自己最喜歡的兩種學習用品填入購物單，并計算出一共多少錢？（教師巡視）展示學生作業(yè)，并自己說一說購物單的內(nèi)容。再次引導學生小結：小數(shù)加減法與以前所學的加減法在計算上有什么相同的地方？怎樣計算小數(shù)加法？2，教師：同學們，當你選好東西到付款處付款后，收銀員阿姨會給你一張小票，對不對？這里有一張老師在超市購物的小票，（出示課件超市小票圖）你從上面可以看懂哪些信息？新世界超市品名單價數(shù)量金