化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)8

1、航帆教育隨堂知識題庫1例11元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是由鐵制成的。在集體討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A、實驗B、假設(shè)C、觀察D、推理分析分析：金屬都具有一定的光澤，外觀是銀白色的金屬有很多種，不能單憑表面現(xiàn)象去判斷，要善于抓住各種物質(zhì)的特性進行深入的研究（即通過實驗作出準(zhǔn)確的判斷）。銀和鐵都具有銀白色的金屬光澤，不能從表象上去看，要抓

2、住鐵的特性──能被磁鐵吸引。拓展：從日常生活中可以發(fā)現(xiàn)很多有探究價值的問題，例如：打開汽水瓶時，有氣體放出，它是什么氣體呢？鉛筆芯的主要成分到底是不是金屬鉛呢？涂改液為什么可以使字跡消失呢？......諸如此類，請把你能想到的寫下來：例2小新在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為下列做法中不可取的是（）航帆教育隨堂知識題庫3實驗：（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（填序

3、號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)，因為。分析分析：題中已對問題作出了假設(shè)。分析三種假設(shè)，如果（1）正確，檢驗二氧化碳的方法有兩種，一是使澄清石灰水變渾濁，二是使燃著的小木條熄滅。如果（2）正確，可以通

4、過罩上干冷的玻璃片檢驗是否產(chǎn)生水蒸氣來驗證，如果（3）正確，可以去試著點燃。我們再來看題中給出的探究實驗方案。（1）想用是否能使澄清石灰水變渾濁來驗證假設(shè)（1），但是他的做法欠考慮在“立即”兩個字上，因為此時蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳還沒有完全散去。（2）使用來驗證白煙是否是水蒸氣的，這個設(shè)計可以說明（2）的假設(shè)不成立。（3）的假設(shè)白煙是石蠟固體小顆粒，如果是石蠟，那么不論固體大小都應(yīng)具有可燃性，應(yīng)該能被點燃，如果證明了這一點，也就否定了假