寫作思路要清晰教學(xué)案

1、寫作寫作《思路要清晰思路要清晰》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1提供示例，讓學(xué)生了解記敘文的寫作思路。2設(shè)計提綱，讓學(xué)生學(xué)會梳理寫作思路，并體驗擬寫提綱的好處。3寫作實踐，讓學(xué)生在作文中注意行文思路，追求條理清楚。教學(xué)重難點：思路要清晰；體驗擬寫提綱的好處。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生在寫作時做到思路要清晰設(shè)計意圖：讓學(xué)生在寫作時做到思路要清晰]教學(xué)課時：2課時第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1提供示例，讓學(xué)生了解記敘文的寫作思路。2設(shè)計提綱，讓

2、學(xué)生學(xué)會梳理寫作思路，并體驗擬寫提綱的好處。教學(xué)重點：教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會擬寫提綱[設(shè)計意圖：有了示例，學(xué)生才能學(xué)習(xí)到如何在寫作做到思路清晰；學(xué)生會擬提設(shè)計意圖：有了示例，學(xué)生才能學(xué)習(xí)到如何在寫作做到思路清晰；學(xué)生會擬提綱，寫作時心里就有底，寫起文章就順理成章了。綱，寫作時心里就有底，寫起文章就順理成章了。]一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入讀一本書或一個故事，無論是長還是短，我們都會感覺是順著一條線在走，到達作者想表達的意思中去，這就是行文思路。今天，

3、我們就來進行文章思路方面的探討。二、請同學(xué)們閱讀文本二、請同學(xué)們閱讀文本《思路要清晰思路要清晰》，交流心得。，交流心得。（一）交流要點1整體構(gòu)思，確定中心?？吹筋}目要求后，要先想清楚文章要寫的中心是什么。確定了中心后，自（二）實踐操作：列提綱（二）實踐操作：列提綱1.試著給《植樹的牧羊人》擬寫提綱；初遇牧羊人（詳）——再見牧羊人（詳）——最后一次相見（略）2.以《這天，我回家晚了》為題，擬寫作文提綱。（1）寫作指導(dǎo)：A文中記事要交代清幾

4、個問題：這一天為什么回家晚了？回家后發(fā)生了什么事？B在文章記事的順序安排上，可采用時間的先后順序，也可采用倒敘的方式來寫，中間還可插敘相關(guān)的事件。C在詳略的安排上，可根據(jù)表達的中心，重點寫回家晚的原因或回家后的情況怎樣。討論交流，厘清事情經(jīng)過及階段；（2）實踐：擬提綱（3）成果展示、點評。第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：寫作實踐，讓學(xué)生在作文中注意行文線索，追求條理清楚。一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：思路，是個比喻的說法，把一番話、一篇文章比作