寫作手法及作用

1、寫作手法及作用寫作手法及作用一：擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。二：比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。三：夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。四：象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。五：對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題（具體）。六：襯托（側(cè)面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或

2、事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。七：諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。八：欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。九：前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。常見修辭手法及作用常見修辭手法及作用常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。(1)比喻比喻它是用某一具

3、體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!④望長城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔。(扇面對)(7)排比排比把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)

4、相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。作用：增強(qiáng)語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。如:但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘一是流言家竟至如此之下劣一是中國的女性臨難竟能如是之從容。(8)反復(fù)反復(fù)根據(jù)表達(dá)需要使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的也可間隔出現(xiàn)。作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。如:①冒著敵人的炮火前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!②敵人從哪里進(jìn)攻我

5、們就要它在哪里滅亡敵人從哪里進(jìn)攻我們就要它在哪里滅亡。(9)反語反語即通常所說的“說反話“實際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。如:“友邦人士“從此可以不必“驚詫莫名“只請放心來瓜分就是了。(10)反問反問是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思因此不需要回答。作用：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。如:難道中學(xué)老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎(《裝在套子里的人》)(11)設(shè)問設(shè)問為了突出所說的內(nèi)容把它用問話的形式表示出來。作用是提醒人們