19、水鄉(xiāng)行講課用

1、119、水鄉(xiāng)行、水鄉(xiāng)行水鄉(xiāng)行水鄉(xiāng)行作者：沙白水鄉(xiāng)的路，水云鋪。進莊出莊，一把櫓。漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹。走近才見，幾戶人家住。榴火自紅，柳線舞。家家門前，鎖一副。要找人，稻海深處。一步步，踏停蛙鼓。蟬聲住，水上起暮霧。兒童解纜送客，一手好櫓。翻譯翻譯；水鄉(xiāng)的路，水鄉(xiāng)的路，水云鋪；水云鋪；進莊出莊，進莊出莊，一把櫓一把櫓。水鄉(xiāng)的路是一片水，要進出水鄉(xiāng)，就得坐船。漁網(wǎng)做門簾，漁網(wǎng)做門簾，掛滿樹；掛滿樹；走近才見，走近才見，幾戶人家住幾戶人家住。

2、漁網(wǎng)好像門簾一樣，掛在樹上。走近了才看到，漁網(wǎng)后面有幾家人住著。榴火自紅，榴火自紅，柳線舞。柳線舞。戶戶門前，戶戶門前，鎖一副鎖一副。石榴熟透了，紅得像火一樣；柳樹的枝條也隨風亂舞?？墒谴蠹叶疾辉诩遥氰F將軍把門。要找人要找人稻花深處；稻花深處；一步步，一步步，踏停蛙鼓。踏停蛙鼓。如果要找人，就要去稻田深處里找；你找人的腳步，把田里的青蛙都驚嚇得停止了鳴叫。蟬聲住，蟬聲住，水上起夜霧；水上起夜霧；兒童解纜送客，兒童解纜送客，一手好櫓一

3、手好櫓。夜要到了，蟬也不叫了，水面上也起了薄薄的霧，小孩子解開纜繩送客，他也能劃得一手好船。這首詩是一幅農(nóng)村的生活景象，也是江南水鄉(xiāng)特有的風情。34.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？熱愛水鄉(xiāng)美景，熱愛自然，愿與自然融為一體5.讀完此詩，你有什么感受、請寫下來。：感受江南水鄉(xiāng)淳樸的民風和水鄉(xiāng)人的勤勞《水鄉(xiāng)行水鄉(xiāng)行》教學設(shè)計教學設(shè)計李莊子中心小學李莊子中心小學王金麗王金麗教材簡析：《水鄉(xiāng)行》是冀教版四年級下冊第19課，課文主要以作者參觀游覽

4、的順序，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的風光長卷，它是一首現(xiàn)代詩，篇幅短小，清新自然，飽含作者的情感，是一篇人文性很強的教材。教學要求教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過讀、誦、背想像水鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境、寧靜的氣氛，感受江南水鄉(xiāng)淳樸的民風和水鄉(xiāng)人的勤勞。3、了解詩歌的敘述順序，感受詩歌的音韻美、形式美。學習作者通過描寫景、物來抒發(fā)感情的表達方法。4、正確認讀本課的生字和由這些生字組成的詞語，主動積累優(yōu)美詞句。教學過程及設(shè)計意圖：教

5、學過程及設(shè)計意圖：一、古詩導入由白居易的《憶江南》導入本課學習。看課件，感受江南水鄉(xiāng)的美景。邊看邊講。江南水鄉(xiāng)的水域非常廣闊，河道縱橫，云水相連。村莊里，綠樹紅花，流水潺潺，幾戶人家沿河散立。放眼望去，千百條水渠，把無邊的田野劃成整齊的稻田，那一塊塊青翠的稻田帶給人們豐收的希望。這樣美的景色不光咱們喜歡，著名作家沙白也喜愛，就寫了一首《水鄉(xiāng)行》表達他的贊美之情，讓我們和他一同走進江南水鄉(xiāng)，感受那特有的風情吧。設(shè)計意圖：[激起學生的興趣，

6、豐富學生頭腦的表象，對水鄉(xiāng)有了感性的認識，為學習課文打下基礎(chǔ)]二、初讀課文，理清文章層次。1、請同學們打開書，認真讀讀這首小詩，朗讀時，請大家注意把字音讀準確，把語句讀流利（生練讀）2、想不想當一回小老師，同桌同學一人聽一個讀，讀得好就夸夸他，讀得不準確，不流利的地方，請你幫他糾正（生練）誰愿意給大家讀一讀（每人一小節(jié)，指名讀，糾正并評論）3、我想請一名同學把整首小詩再讀一遍，在他讀的時候請大家想一想，作者先后到了哪里？以及水鄉(xiāng)給你留下