農(nóng)村的小康在哪里

1、1農(nóng)村的小康在哪里？農(nóng)民的小康在哪里？——兼談新形勢下如何促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展作者：武漢市江夏區(qū)安山小學(xué)鄒紅衛(wèi)一、引言有統(tǒng)計(jì)表明，我國有農(nóng)村人口7.93億，約占全國總?cè)丝诘?2%。黨的十六大明確指出，黨和政府下一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村致富奔小康。千百年來，落后、貧窮、愚昧一直是我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民（“三農(nóng)”）的代名詞。雖然經(jīng)歷了25年改革開放的沐浴，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取

2、得了一定的成就，但是由于農(nóng)村人口的整體素質(zhì)低，全國絕大部分地區(qū)的農(nóng)民依然是日出而作、日落而息，憑借我們祖先流傳了幾千年的“牛拉犁式”耕作模式在田間地頭辛勤勞作，生產(chǎn)效率極為低下，嚴(yán)重制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一句話，中國農(nóng)民不擺脫這種古老的耕作模式，使其致富奔小康終將是一句空話。農(nóng)村的小康哪里？農(nóng)民的小康在哪里？在于黨和政府的大力支持和發(fā)展農(nóng)村教育，全面提高農(nóng)村人口的總體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展的后勁。本文在此前提下，就農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀與對

3、策作一探索。二、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀我國農(nóng)村中小學(xué)教育自改革開放以來所取得的成績是眾所周知，有目共睹的，但隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題也逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大障礙。我們應(yīng)客觀地認(rèn)識現(xiàn)狀，評價(jià)現(xiàn)狀，既不能陶醉于過去的成績中沾沾自喜，自以為很不錯(cuò)；也不可在困難面前茫然不知所措，3現(xiàn)狀二：中小學(xué)校布點(diǎn)極不合理?，F(xiàn)狀二：中小學(xué)校布點(diǎn)極不合理。筆者出生于上世紀(jì)七十年代初期，清楚地

4、記得那時(shí)一個(gè)村就有一所小學(xué)（多的達(dá)二至三所以上），一所初中，一個(gè)鄉(xiāng)就有一所高中。而現(xiàn)在，幾個(gè)村一所小學(xué)，一個(gè)鄉(xiāng)才一所初中，一個(gè)縣僅三、五所高中。我國農(nóng)村地域遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜，人口居住分散，交通十分不便，農(nóng)村占國土面積80%以上，決定了農(nóng)村教育空間的廣袤性、復(fù)雜性和學(xué)校布局的分散性。因此，農(nóng)村中小學(xué)過于集中，數(shù)量過少，勢必會(huì)導(dǎo)致適齡兒童不能按時(shí)入學(xué)，引起中小學(xué)生大量輟學(xué)?，F(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)?，F(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪

5、重負(fù)。“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。幾十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿初中升學(xué)率，小學(xué)畢業(yè)年級會(huì)考優(yōu)秀率、合格率，中小學(xué)非畢業(yè)年級憑調(diào)考成績進(jìn)行統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黃貓黑貓，考得高分是好貓”。筆者所在地是一處農(nóng)村小集鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的

6、小學(xué)老師早上6：30就趕到學(xué)校（遠(yuǎn)道的學(xué)生5：30就得起床），一直忙活到下午6：00才會(huì)收起備課本，拖著疲憊不堪的身子往家里趕，一天工作達(dá)十多個(gè)小時(shí)。在初級中學(xué)，初三年級的老師負(fù)擔(dān)更重，由于學(xué)生大多住校，早晨5：30天蒙蒙亮，老師就要早起下班輔導(dǎo)，晚上還要輔導(dǎo)到10：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。老師們明知這樣做只能是事倍功半，勞而無功，可是誰又能保證自己不這樣做就能讓學(xué)生考出好成績呢？一句話，隨大流，這樣，盡管自己辛苦點(diǎn)，但