中國(guó)孩子的出路在哪里

1、中國(guó)孩子的中國(guó)孩子的出路在哪里一位“富爸爸”教子經(jīng)O文／錦繡再富也要窮孩子再富也要窮孩子黃遠(yuǎn)風(fēng)喜歡養(yǎng)花，他說(shuō)養(yǎng)花的過(guò)程給了他很多啟發(fā)。你看，那些施了肥、在溫室里開(kāi)得很嬌艷的花往往一拿到室外，一旦遇到點(diǎn)風(fēng)雨就蔫兒了。而那些一直生長(zhǎng)在戶外的花，經(jīng)歷那點(diǎn)風(fēng)雨算什么。最后他總結(jié)出，養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花，培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的孩子，就得讓他吃點(diǎn)苦讓孩子怎么個(gè)“苦”法，黃遠(yuǎn)風(fēng)所在的公司有好幾輛車好幾個(gè)司機(jī)，可是他卻從來(lái)沒(méi)有讓孩子坐過(guò)公司里的車上下學(xué)，原來(lái)是媽媽打

2、車接送，而自打上了二年級(jí)之后，曉雨就再也沒(méi)有讓媽媽來(lái)接送過(guò)。曉雨就讀的學(xué)校離家有5站地，他每天不得不6點(diǎn)鐘就起床準(zhǔn)備上學(xué)，而每到放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，只有曉雨形單影只。年齡小，怕坐過(guò)站，他把十幾個(gè)站名記得滾瓜爛熟。曉雨所在的學(xué)校，老師、同學(xué)都不知道這個(gè)現(xiàn)在的多數(shù)孩子，只有一個(gè)位置－－接受關(guān)懷、接受保護(hù)、接受給予。這種慣性，決定了他們的思維方式和行為習(xí)慣。黃遠(yuǎn)風(fēng)認(rèn)為，家長(zhǎng)要做的，就是打破這種慣性，讓孩子獨(dú)立。一個(gè)不能獨(dú)

3、立的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，走上社?huì)后，最終也會(huì)被淘汰。因此，黃遠(yuǎn)風(fēng)對(duì)孩子的異類教育還體現(xiàn)在“放養(yǎng)”上?！皩?duì)小孩子，一是要管，二是要放。對(duì)孩子的呵護(hù)太多，反而是害。父母不當(dāng)拐杖要當(dāng)向?qū)?。?0歲的時(shí)候，曉雨就被爸爸“放”了出去。暑假，黃遠(yuǎn)風(fēng)讓兒子跟另一個(gè)同樣是十來(lái)歲的小老鄉(xiāng)回福建老家。北京到福州，那么遠(yuǎn)的路程，而且到了福州，還要轉(zhuǎn)長(zhǎng)途車才能到老家，這對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)都發(fā)憷的旅程，更何況是兩個(gè)孩子。這是一個(gè)可怕又艱難的旅程。無(wú)奈的曉雨戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

4、上了車。一路上，他牢記媽媽的話“不要和陌生人說(shuō)話，不要吃陌生人給的食物，保持手機(jī)有電隨時(shí)聯(lián)系?！别I了吃方便面，困了趴在桌子上睡一會(huì)兒。孤獨(dú)、恐懼、擔(dān)心是至今留給他的記憶。這個(gè)旅程，對(duì)于黃遠(yuǎn)風(fēng)夫婦來(lái)說(shuō)也同樣是驚心動(dòng)魄的。孩子上車幾個(gè)小時(shí)之后，他們給兒子打電話，沒(méi)人接聽(tīng)。打了幾次之后，手機(jī)卻又關(guān)機(jī)了。這下子讓人坐不住了。沒(méi)想到，這時(shí)候，兒子的電話卻打過(guò)來(lái)了。原來(lái)，機(jī)靈的小家伙悄悄躲到了廁所里給家里打電話報(bào)平安。他說(shuō)不想讓別人知道他有手機(jī)，所

5、以他沒(méi)有接?jì)寢尨騺?lái)的電話。沒(méi)料到，孩子的防范意識(shí)很強(qiáng)。以后的每個(gè)寒暑假，黃遠(yuǎn)風(fēng)還是放心地讓兒子獨(dú)自回老家，他知道會(huì)一路顛簸，知道老家的生活條件遠(yuǎn)不如北京，但他知道孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一小步，都是父母學(xué)習(xí)放手的機(jī)會(huì)。如今，去福建對(duì)曉雨來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯，隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸對(duì)他的要求更高了，不僅讓他一人回老家，而且還讓他跟別人搭伴去旅游。南京、內(nèi)蒙古都有了曉雨遠(yuǎn)離父母獨(dú)自遠(yuǎn)行的足跡?，F(xiàn)在再問(wèn)他自己旅行怕不怕，他會(huì)搖頭：“不怕，我覺(jué)得挺好的，

6、很自由，開(kāi)始挺害怕的，因?yàn)榻?jīng)常獨(dú)自出遠(yuǎn)門，曉雨的應(yīng)變能力可不是一般同齡小孩能比的。有一次，他下了火車正準(zhǔn)備乘車回家，突然被兩個(gè)乞丐攔住，說(shuō)剛下火車到北京找親戚，錢丟了，而自己是第一次到北京，希望曉雨施舍點(diǎn)錢。曉雨身上錢不多，正準(zhǔn)備給他們一人一元，乞丐們卻開(kāi)口了二給我們每人3元，我們要坐地鐵。曉雨的小腦瓜子立馬轉(zhuǎn)開(kāi)了，既然是第一次來(lái)北京，咋知道坐地鐵是3塊錢呢，肯定是騙子。立馬掉頭就走，走后再回頭，發(fā)現(xiàn)真有警察過(guò)來(lái)抓那兩個(gè)乞丐，這無(wú)疑證實(shí)

7、了他的猜測(cè)。看著小小年紀(jì)的兒子經(jīng)常自己計(jì)劃假期，從容不迫地準(zhǔn)備行李，而且靈活自如地處理各種人際關(guān)系，黃遠(yuǎn)風(fēng)很是欣慰。他說(shuō)自己對(duì)孩子的這種教育看似“狠心”卻是厚愛(ài)，因?yàn)楦改覆荒芘惆楹⒆右惠呑?，讓孩子從小就知道如何面?duì)世事和處理世事，他相信孩子在將來(lái)就有本事獨(dú)立撐起一片屬于自己的天空！教孩子感恩施愛(ài)教孩子感恩施愛(ài)很多父母感慨，現(xiàn)在的孩子不知感恩，因?yàn)榻邮艿膼?ài)太多，慢慢失去了自己愛(ài)別人的能力。黃遠(yuǎn)風(fēng)經(jīng)常讓孩子“知道”自己是如何孝順父母的，只要