《語(yǔ)文園地二》導(dǎo)學(xué)案_2語(yǔ)

1、《語(yǔ)文園地二》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：三年級(jí)課題：語(yǔ)文園地二課型：語(yǔ)文園地課時(shí)：三課時(shí)時(shí)間：主備人：修改人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固本單元知識(shí)，識(shí)字7個(gè)，區(qū)別同音字；2學(xué)習(xí)部首查字法。3認(rèn)識(shí)9個(gè)動(dòng)詞，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，從感性上理解什么是動(dòng)詞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：從學(xué)知識(shí)中總結(jié)出一定的方法，比如加偏旁識(shí)字法，換偏旁識(shí)字法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板、卡片預(yù)學(xué)案：預(yù)學(xué)案：識(shí)字等基本功訓(xùn)練

2、1課時(shí)；口語(yǔ)交際1課時(shí)；主體活動(dòng)“露一手”一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法我的想法一、一、一談話導(dǎo)入（3分鐘）分鐘）師：我們學(xué)完了第二單元，大家一定有很多收獲。今天就來(lái)總結(jié)歸納出來(lái)。會(huì)學(xué)習(xí)的人是善于總結(jié)的人，學(xué)習(xí)事半功倍?，F(xiàn)在我們來(lái)看一組字，看看大家能不能從中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”1借助拼音通過(guò)讀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2能不能再舉出些類似的例子?？梢該Q個(gè)別的什么偏旁，變成一個(gè)新

3、字嗎？引到“日積月累”區(qū)別形近字。3總結(jié)歸納換偏旁識(shí)字法。訪問(wèn)國(guó)旗鋼筆形狀橋梁紡線象棋剛才粗壯高粱競(jìng)選我們班的“班主任助理”。給我當(dāng)助理，我要的是那些像王寧一樣真心為大家服務(wù)，關(guān)心集體，而且能干的同學(xué)。那么，你行嗎？你會(huì)做什么？會(huì)怎么去做？把你的想法大大方方地告訴大家，爭(zhēng)取大家的支持。誰(shuí)的支持率最高，誰(shuí)就當(dāng)選。。二、二、（26分鐘）分鐘）學(xué)生逐個(gè)到前面說(shuō)出自己的想法，指導(dǎo)其他學(xué)生注意聽(tīng)，用心想，看看誰(shuí)的想法對(duì)班級(jí)最好，能使班級(jí)管理最有秩