語文園地二 教案（共2個課時）

1、語文園地二 語文園地二【教材分析】《語文園地二》包括四個部分：“識字加油站”用我們熟悉的課表，既復(fù)習(xí)了“一至五”幾個數(shù)字，又認識了“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”等生字?！坝闷匆簟笔前褜W(xué)過的聲母連起來，組成一個可愛的海豚，我用手，小線繩，小棒擺各個聲母的形或通過“讀一讀，比一比”區(qū)別聲母“b—d”“p—q”“f—t”等，或是通過讀一讀，認識音節(jié)詞，以及輕聲?！白衷~句運用”讓學(xué)生進一步明確，拼音是識字的工具，只有會讀拼音，才能學(xué)會識字?！昂痛笕艘黄?/p>

2、讀”，再一次通過讀拼音，學(xué)會識字，進一步激發(fā)學(xué)生課外識字的興趣?！緦W(xué)前準備】1.多媒體課件、聲母卡片。（教師）2.若干小棒，毛線繩。（學(xué)生）【課時安排】2 課時第一課時（識字加油站、用拼音）【學(xué)習(xí)目標】1.通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí) 23 個聲母，使學(xué)生喜歡拼一拼的過程。2.會用小棒、毛線、手勢等擺字母，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母?！緦W(xué)習(xí)重點】1.復(fù)習(xí) 23 個聲母，體會學(xué)拼音的樂趣。2.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲

3、音。【學(xué)前準備】1.教學(xué)課件（教師）2.若干小棒、毛線繩。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識字加油站 識字加油站一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們班一個星期要上哪些課程呀，請知道的同學(xué)說一說。zh、ch、sh、r;z、c、s;y、w。學(xué)生跟著讀。4.教師指名認讀字母。打亂順序認讀，教師指生讀，用聲母卡片抽讀。個別糾正讀音。5.同桌合作：同桌合作連一連課本第 36 頁聲母看看是個什么小動物。（小海豚）三、還能擺什么？快來試試看。1.教師用小棍擺字母 z，同學(xué)

4、們，你們覺得這個造型像我們學(xué)過的哪個聲母呢？指名回答。2.出示字母歌。3.是啊，其實我們動動腦筋，動動手，聲母寶寶就在我們身邊，拿出小線繩，小棒，你們也來試試，擺擺你身邊的東西或用自己的身體來表示一下這些可愛的聲母寶寶。（1）老師用手示范做字母“c”“p”和“q”。（2）教師引學(xué)：看口形猜字母。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生擺弄，比比看哪組的想法最多，擺出的聲母最多。（4）學(xué)生展示，借助實物或身體擺聲母。四、比一比，讀一讀。1.多媒體課件出示聲母

5、b—d,讓學(xué)生說說二者在字形上的區(qū)別，你是怎樣記這兩個聲母的。2.學(xué)生自由讀音節(jié)ｂá ｈé ｄǎ ｂǎ。（提示讀準聲母）思考：讀每組拼音時都要注意什么？3.同樣的聲母“p—q”“f—t”的字形，并練讀相關(guān)音節(jié)，讀音節(jié)時，注意讀準聲調(diào)。4.指名讀。五、讀一讀，做動作。1.師：漢語拼音的用處真大，我們無論做什么都能用漢語拼音來說話。如：ｘｉě ｚì，ｋàｎ ｓｈū、ｘǐ ｗǎｎ都能用漢語拼音來說它。2