語(yǔ)文園地五 教案（共2個(gè)課時(shí)）

1、語(yǔ)文園地五【教材分析】本次園地共有六項(xiàng)內(nèi)容，“識(shí)字加油站”通過(guò)認(rèn)識(shí)表示時(shí)間的詞語(yǔ)讓學(xué)生知道一天，一個(gè)月，一年當(dāng)中不同的時(shí)間段。“我的發(fā)現(xiàn)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累偏旁相同的生字。“學(xué)詞句運(yùn)用”，通過(guò)認(rèn)讀字音，知道鼻音“n”和邊音“l(fā)”的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別?！皶?shū)寫(xiě)提示”學(xué)習(xí)兩個(gè)新筆順規(guī)則：“從左到右，先撇后捺。”“日積月累”“和大人一起讀”，繼續(xù)提高學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)閱讀興趣！并從古詩(shī)中知道糧食來(lái)之不易，要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1

2、.多媒體課件，生字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2 課時(shí)第一課時(shí)（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用）【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)一則謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)謎語(yǔ)的特點(diǎn)。2.通過(guò)三組形近字的比較，讓學(xué)生初步了解漢字筆畫(huà)變化特點(diǎn)。3.通過(guò)書(shū)寫(xiě)提示四個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.知道謎語(yǔ)的特點(diǎn)。2.比較形近字。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備

3、】1.謎語(yǔ)的漢字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識(shí)字加油站 識(shí)字加油站9.拓展：你還知道哪些字帶有“艸”和“木”？字詞句運(yùn)用 字詞句運(yùn)用一、導(dǎo)語(yǔ)引入。剛才兩輪比賽，每個(gè)小組表現(xiàn)得都很優(yōu)秀，現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽。二、讀一讀，讀準(zhǔn)字音。1.老師黑板貼 8 個(gè)詞語(yǔ)卡片，并指名讀詞。2.小組比賽讀詞，或開(kāi)火車(chē)讀。3.指名讀生字卡，生找規(guī)律。教師出示“你”“男”和“里”“藍(lán)”生字卡，讓學(xué)生在讀中找規(guī)律。4.你真棒！知道“你”“男”聲

4、母是鼻音“n”，“里”和“藍(lán)”是邊音“l(fā)”，你能再讀讀這兩組詞語(yǔ)嗎？5.相同的方法學(xué)習(xí)另外兩組詞。三、讀詞，說(shuō)句子。1.全班齊讀四組詞。2.讀詞比賽勝利結(jié)束，每個(gè)組都獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。3.最難的比賽到來(lái)了，誰(shuí)會(huì)用其中的一個(gè)詞語(yǔ)寶寶說(shuō)一句話。4.分小組練習(xí)說(shuō)話。5.全班交流說(shuō)話練習(xí)，老師及時(shí)指導(dǎo)說(shuō)不了完整句子的同學(xué)，并相機(jī)評(píng)價(jià)！四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。這節(jié)課，每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很棒，老師為你們點(diǎn)個(gè)贊！課后作業(yè)：用“寫(xiě)字”說(shuō)一句話。教學(xué)反思 教學(xué)