電子工業(yè)出版社第六冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、1五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)全冊(cè)教案五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)全冊(cè)教案課題：第1課調(diào)整照片更完善教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)”光影魔術(shù)手”軟件的操作界面。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對(duì)比度和另存為操作?！具^(guò)程與方法】1、體驗(yàn)照片處理的常用方法和過(guò)程。2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)探究和教師的講解，掌握照片打開、旋轉(zhuǎn)、縮放大小和調(diào)整對(duì)比度及亮度的操作?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)對(duì)攝影作品的欣賞和審美能力。2、提高學(xué)生利用工具軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力

2、。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考、樂(lè)于嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1、了解“光影魔術(shù)手”的基本功能和兩種工作模式。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對(duì)比度和另存為等操作。教學(xué)難點(diǎn):1、合理調(diào)整照片的亮度、對(duì)比度。課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、欣賞照片，提出問(wèn)題1、談話：我校小記者團(tuán)成員們攝像的各個(gè)活動(dòng)照片，為我們留下了很多美好的回憶，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。2、出示課件：學(xué)生欣賞。3、教師：看了照片，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？3課題：第2課修改照片突主題教學(xué)目標(biāo)

3、:【知識(shí)與技能】1、學(xué)習(xí)分析照片的構(gòu)圖。2、學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片?！具^(guò)程與方法】1、根據(jù)構(gòu)圖設(shè)想進(jìn)行摳圖、剪裁?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、通過(guò)對(duì)圖片的分析和處理，培養(yǎng)基本構(gòu)圖能力。2、通過(guò)使用“裁剪摳圖”命令處理圖片，體驗(yàn)使用軟件帶來(lái)的成就感。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片。教學(xué)難點(diǎn):1、根據(jù)基本構(gòu)圖原理合理裁剪照片。課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、欣賞導(dǎo)入，思考效果1、欣賞照片教師全屏

4、廣播，課件展示：校小記者團(tuán)拍攝記錄下的校運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在這組圖片欣賞的時(shí)候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有幾張有問(wèn)題的圖片，例如：照片上把運(yùn)動(dòng)員和觀賽拉拉隊(duì)員拍在一起，背景雜亂主體不明確；場(chǎng)景過(guò)大，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)景中的位置偏移或者人物過(guò)小。通過(guò)這些照片的參雜，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)照片中存在的問(wèn)題。2、點(diǎn)評(píng)照片教師：總結(jié)學(xué)生觀看后指出的拍攝不好的照片診斷出的主要問(wèn)題。（1）照片過(guò)暗（2）背景雜亂，主體不突出（3）人物太小，背景過(guò)大教師：可