九年級化學(xué)教學(xué)論文九年級化學(xué)教學(xué)方法初探

1、九年級化學(xué)教學(xué)論文：九年級化學(xué)教學(xué)方法初探九年級化學(xué)教學(xué)方法初探化學(xué)是剛升入九年級的學(xué)生新接觸到的一門學(xué)科對于很多學(xué)生來說這是一道難度很高的“坎兒”跨過這道坎兒學(xué)生會覺得化學(xué)新鮮而實用并且充滿了樂趣跨不過這道坎兒學(xué)生就會產(chǎn)生畏難情緒甚至?xí)桃舛惚芑瘜W(xué)教學(xué)。這就要求我們化學(xué)教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時必須根據(jù)學(xué)生的特點采取一定的方法讓學(xué)生親近化學(xué)、喜歡化學(xué)。一、興趣是最好的老師在剛接觸化學(xué)課時我們要利用學(xué)生剛接觸新課程內(nèi)心充滿好奇的心理充分利用化

2、學(xué)課本身具有的特點給學(xué)生營造出一種充滿神奇色彩的教學(xué)氛圍激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣?；瘜W(xué)作為一門課程在中國發(fā)展是比較晚的但中國人對化學(xué)的研究和實踐卻歷史悠久中國人很早就會冶煉青銅器、制造火藥能夠燒制出當(dāng)時在歐洲與黃金等價的優(yōu)美瓷器這里面都包含著豐富的化學(xué)知識近代中國由于明王朝的禁海令和清王朝的閉關(guān)鎖國導(dǎo)致了中國化學(xué)工業(yè)和化學(xué)科技的暫時落后。新中國成立以后中國人又奮起趕超原子彈、氫彈的研制成功牛結(jié)晶胰島素的人工合成都讓世界刮目相看。這些

3、歷史史實可以讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感從而產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣同時我們可以采取給學(xué)生做一些演示實驗如氫氣的制取、茶水變墨水等讓學(xué)生對化學(xué)的“奇妙”產(chǎn)生興趣激發(fā)他們探究化學(xué)奧秘、研究化學(xué)實質(zhì)的積極性。二、占領(lǐng)課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場在不少學(xué)生眼里化學(xué)課上充滿了公式和計算顯得很枯燥、深奧這也是學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒的原因之一。作為化學(xué)教師我們要充分發(fā)揮自己的教學(xué)專長利用自己生動的講解和嚴(yán)密的課堂組織形式生動活潑地開展課堂教學(xué)讓學(xué)生能夠積極主動地投入到

4、化學(xué)學(xué)習(xí)中來并且學(xué)得輕松學(xué)得扎實。教師要想牢牢占領(lǐng)教學(xué)的主戰(zhàn)場就必須做足備課的功課要把整本教材吃透在心里建立起整個教材的知識體系同時還要研究透學(xué)生對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知難點了如指掌做到有的放矢和因材施教另外要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的作用能親自做的實驗一定要親自做條件暫時達(dá)不到的實驗要讓學(xué)生觀看實驗的視頻文件從而獲得較為直觀的印象?；瘜W(xué)教學(xué)最忌諱的是只講課本不做實驗這樣教出來的學(xué)生是不會對化學(xué)產(chǎn)生持久的興趣

5、的。只有在教學(xué)過程中通過豐富多彩的教學(xué)實踐活動創(chuàng)設(shè)出愉快的學(xué)習(xí)情境慢慢培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、系統(tǒng)思考的習(xí)慣才能實現(xiàn)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力進(jìn)而啟發(fā)他們積極思維大膽探索達(dá)到開發(fā)智力的目的。三、做足課下功夫利用現(xiàn)實生活補充驗證化學(xué)教學(xué)在我們的現(xiàn)實生活中利用化學(xué)知識的生活現(xiàn)象處處可見。比如鐵在潮濕的環(huán)境里會生銹、蒸饅頭時要用到酵母和食用堿、用洗潔精清洗油污等這里面藏著的化學(xué)奧秘我們可以讓學(xué)生們進(jìn)行自主探究同時我們還可以教給學(xué)生做一些化

6、學(xué)小魔術(shù)。比如在鹽水中浸過的繩子燒過之后可以保持形狀不變比如用PH試紙制作可以變色的花朵等隨著臺灣魔術(shù)師劉謙風(fēng)靡全國相信這種化學(xué)魔術(shù)也會引起學(xué)生們強烈的探知欲。另外我們還可以開通化學(xué)教師的個人博客通過網(wǎng)絡(luò)交流的方式實現(xiàn)和學(xué)生之間的實時互動同時擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知面給他們展示出一片更為廣闊的化學(xué)天地。通過開展以上活動我們既可以補充學(xué)生學(xué)到的課內(nèi)知識又豐富了學(xué)生課余生活更重要的是我們培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦的能力提高了他們利用課堂知識解決實際問題的本