高中綜合實踐活動案例

1、《學情調查》江西余泉興.陳美清學生年級：高中二年級指導老師：余泉興案例撰寫：余泉興資料統(tǒng)計：鄧世達、吳正宣傳行動隊：黃佳娣、周維、吳正其余組員：吳艷平、李俊峰、過國強、彭小芳活動主題的提出：活動主題的提出：隨著21世紀的到來，我國經濟水平在迅猛發(fā)展、物質文化生活水平在不斷的提升，我們青少年一代的素質有了明顯的提高，但不得不承認青少年的壓力也比以前重了很多。所以國家一再提出讓青少年減輕負擔。但是，減負的成效究竟如何呢？減負之后的學生們的學

2、習情況和學習態(tài)度、學習興趣究竟有沒有產生好的變化呢？還有，國家一再提倡素質教育，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和學習興趣的方針究竟有沒有落到實處呢？對于我們來說，通過培養(yǎng)廣泛的興趣，既可以陶冶生活情趣，又可以“因材施教”，更好地發(fā)掘出我們的特長，為祖國培養(yǎng)出有一技之長的專業(yè)人才。但是，受社會上不良風氣和不良環(huán)境的影響，難免使青少年染上一些做主人，結合老師的建議，進行了熱烈的討論。討論中完全圍繞“了解學生志趣，弄清學生學情”這一主題展開。并且確立了調

3、查的主體（即被調查人）是李渡中學高二學生（受活動的地點和時間限制）。目的是鍛煉自身能力，加強社會責任心和使命感。調查方案簡略來說就是分成兩個小組（學情與志趣），各司其職進行調查，然后統(tǒng)一交流總結。2、制定詳細行動方案。（第三，四，五，六，七，八課時）一個好的行動沒有一個好的計劃是不行的。在第三、四課時課時中，我們針對上一次的討論結果，選出了各組的成員和組長。興趣組組長由吳艷平擔任，組員李俊峰、鄧世達、過國強；學情組組長由黃佳娣擔任，組員

4、周維、吳正、彭小芳。各組制定自己的行動方案和制定各自的調查目的，各自設計自己的調查表格，各個小組組員進行具體分工。以后的每一次實踐課，各組都互相交流各自的成果和給對方提出意見。第五，六課時，制定調查表。這兩節(jié)課中，在老師的幫助下，我們兩個小組迅速用電腦制成了各自的調查表，使用的是無記名調查，具體的問卷如下：志趣小組的調查表：志趣小組的調查表：前言：為了深入了解當代學生關于興趣方面的情況，請您完成以下由高前言：為了深入了解當代學生關于興趣