高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究研究生姓名顧春燕指導(dǎo)教師姓名王偉群教授專業(yè)名稱教育碩士研究方向化學(xué)教學(xué)論文提交日期2013年11月高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中文摘要I高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中文摘要《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出綜合實(shí)踐活動(dòng)作為中小學(xué)必修課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。實(shí)施高中化學(xué)綜合實(shí)踐

2、活動(dòng)，是希望以學(xué)生為主體，在體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用化學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)自我、社會(huì)和自然之間存在密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。本文以“現(xiàn)代科學(xué)的綜合性”、“多元智能”和“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的理論為指導(dǎo)，本著實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力，在討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性、開(kāi)發(fā)原則和實(shí)施策略的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“自制果汁、果酒、果醋中VC含量的測(cè)定與比較”和“一起出發(fā)：關(guān)注生命之水”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了直

3、接的考察和思考，從而建立起比較深入的認(rèn)識(shí)和理解。圍繞本文研究的整體思路和重點(diǎn)，結(jié)合多年積累的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)案加以研究歸納，不斷進(jìn)行分析與總結(jié)，提煉高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略，以期為以后的教學(xué)提供借鑒。同時(shí)，促使更多的教育主管部門(mén)、學(xué)校、學(xué)科和教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注，加快落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要》的腳步，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)關(guān)鍵詞：高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)作者：者：顧春燕顧春燕指導(dǎo)老師