“走近紅色小故事”綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)案例

1、 “走近紅色小故事 走近紅色小故事”綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)案例 綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)案例作者姓名：趙秀紅 作者姓名：趙秀紅工作單位：隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué) 工作單位：隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué)聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：03147321639 03147321639郵 箱： 箱：lch.333@163.com lch.333@163.com 術(shù)帶來的快樂，我們今天社會的進(jìn)步是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，來激勵自己嗎？（

2、引出課題）你想了解哪些關(guān)于紅色經(jīng)典問題？（還有哪些紅色小故事？怎么收集？這些紅色故事與我們生活和社會的關(guān)系？學(xué)習(xí)紅色小故事的好處？為何現(xiàn)在人還要學(xué)習(xí)歷史故事？（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說什么就說什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣，也為今后活動奠定基礎(chǔ)。）２.確定子課題、自愿分組、制定活動方案： 確定子課題、自愿分組、制定活動方案：隨著活動的深入開展，學(xué)生對紅色小故事的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)

3、生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對紅色故事的問題進(jìn)行分類，確定子課題。歷史的話題。 （歷史組）紅色小故事知多少。 （故事組）學(xué)習(xí)紅色故事的好處。 （調(diào)查組）有些紅色故事消失的原因。 （時代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動方案。同時，我向大家提出了這樣一個問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有