談新課程改革對(duì)教師的要求

1、談新課程改革程改革對(duì)教師的要求的要求新一輪的課程改革已啟動(dòng)幾年，現(xiàn)在正以良好的勢(shì)頭不斷深入推進(jìn)。本次課程改革以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，著眼于人的發(fā)展。新課程改革的主要實(shí)施者是教師，教師的水平關(guān)系到新課程改革的成敗。所以，提高教師素質(zhì)，使教師適應(yīng)新課程改革的要求，應(yīng)是新課程改革的重要任務(wù)之一。那么，作為新課程改革浪潮中的教師，應(yīng)如何做，才能適應(yīng)新課程改革的要求呢？一、教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在人格方面深深

2、影響學(xué)生。我始終認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的影響最大的，不是這位教師的學(xué)識(shí)有多高（這絕對(duì)不是否認(rèn)教師學(xué)識(shí)的重要性），而是教師的道德品質(zhì)，人格力量。思想家盧梭說(shuō)：“真正的教育不在于口訓(xùn)，而在于實(shí)行?！苯處煹纳斫瘫妊詡鞲匾?，教師自身的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是其他教育手段所無(wú)法替代的。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響不是顯性的，也不是速效的，但卻是潛移默化的，持久的，甚至是終生的。我們每位教師都應(yīng)明白：“你要教育學(xué)生成為什么樣的人，你自己就要首先成為什么樣的

3、人?！保ㄜ?chē)爾尼雪夫斯基）。教師在教育教學(xué)中應(yīng)“日三省其身”，不斷超越自我，走向完美。所以，朱永新在近期發(fā)表的文章《閱讀經(jīng)典與教育家對(duì)話》中說(shuō)：“他必須做好一個(gè)人，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人?！倍?、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，善于反思，努力用知識(shí)充實(shí)自己，并在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面努力做學(xué)生的表率。古代的教育，教師是學(xué)生知識(shí)的主要甚至唯一來(lái)源?，F(xiàn)在的教育，已經(jīng)徹底改變了這種現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道很多，也很