小學(xué)二年級第五單元2-5的乘法口訣教案

1、第五單元2—5的乘法口訣課題：數(shù)松果教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程。2、會應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計算，并能解決生活中簡單的實際問題。教學(xué)重難點：熟記5的乘法口訣，學(xué)會乘法口訣的編制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過程：一、問題情境教師談話導(dǎo)入投影出示：教材第30頁情境圖師：你從圖中中發(fā)現(xiàn)了什么？生：1、數(shù)一數(shù)，填一填師：這些松果有多少個呢？讓我們邊數(shù)邊整理數(shù)據(jù)填在表格中吧。2、算一算，說一說

2、。師：小松鼠吧松果幾個擺成1堆？生：5個師：請同學(xué)們拿出5個小圓片擺好，表示1堆有5個松果，我們可以用乘法算式表示出來么？生：乘法算式應(yīng)該是1X5=5師：現(xiàn)在我們繼續(xù)擺圓片，表示出2堆松果的數(shù)量，然后用乘法算式表示出來。這樣一直擺下去，直到擺好9堆，你能用乘法算式依次表示出來么？在小組內(nèi)分工合作，擺好小圓片，做好記錄。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行擺小圓片活動，并把相應(yīng)的乘法算式記錄下來。組織匯報交流，教師根據(jù)學(xué)生的回答，并板書相應(yīng)的乘法算式。師：看

3、著這些乘法算式你有什么想法？生：他們有一定的規(guī)律。師：你能記住這些算式么？動腦經(jīng)想一想，然后再小組里商量一下，看誰有好辦法記住這些算式和得數(shù)。學(xué)生討論。學(xué)生以小組為單位嘗試編制口訣，組織匯報，教師將相應(yīng)的口訣卡片貼在黑板上。師：同學(xué)們很能干，自己編出了5的乘法口訣，但在編的過程中還有很多對我們有幫助的規(guī)律，你們愿意把他們找出來么抽生答。三、總體提升師：今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，有哪些進(jìn)步？能把5的乘法口訣背下來么聯(lián)系設(shè)計：教材第31頁。

4、課間活動教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題，讓學(xué)生感受到同一個乘法算式可以解決不同的實際問題。2、初步接觸乘法計算，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象能力。3、注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點：會運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題，理解并掌握乘法加計算的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過程：一、問題情境課件出示：教材第34頁情境圖師：說說你

5、從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？抽生答二、自主探究1、說一說，5X2能解決操場上什么問題？師：在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多的額數(shù)學(xué)信息后，能說說5x2這個乘法算式能解決操場上哪些問題么？生1：可以表示一共有多少面彩旗。生2：也可以表示有多少名同學(xué)在拔河2、說一說，算一算課件出示：教材第34頁套圈圖師：你能說說你知道了什么？可以解決什么問題么？抽生答3、一共有多少盆花？課件出示：教材第34也情境圖師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，找出哪里有花，怎么計算一共有多少盆花