新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《8的乘法口訣》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《8的乘法口訣》教案教學(xué)設(shè)計(jì)乘法口訣》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)8的乘法口訣上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：1加大自主學(xué)習(xí)的空間，主動(dòng)遷移舊知掌握新知?！斑w移知識(shí)是比較有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”，本設(shè)計(jì)在學(xué)生已有的編制2～7的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，使學(xué)生在編制8的乘法口訣的過程中明確8的乘法口訣的意義和來源。2借助數(shù)軸

2、，初步滲透數(shù)形結(jié)合思想。在教學(xué)過程中滲透數(shù)形結(jié)合思想，把抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化，幫助學(xué)生理解概念；將復(fù)雜的問題簡單化，在解決問題的過程中，提高學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。適時(shí)地滲透數(shù)形結(jié)合思想，達(dá)到事半功倍的效果。本設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)小狗在數(shù)軸上跳躍的畫面，充分利用這個(gè)模型，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)師：它是怎樣跳的呢？咱們一起觀察一下。(提出要求)請你觀察小狗第一次從0跳到了幾？第二次跳到幾？第三次呢？接下來它要沿著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次

3、相同嗎？2學(xué)生獨(dú)立體會(huì)圖意，完成數(shù)軸下面的方框(見教材主題圖)。3質(zhì)疑：觀察數(shù)軸下面的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)8的乘法口訣。(板書課題)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑激趣，讓學(xué)生對8的乘法口訣有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，為下面的學(xué)習(xí)作好鋪墊?！烟骄啃轮?獲取信息。(課件出示教材75頁情境圖)師：從圖中你知道了什么？(樂隊(duì)在訓(xùn)練，他們站成了8行，每行8人)2猜想：根據(jù)編制2～7的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，8的乘法口訣有幾句？(8的乘法口訣