新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)全冊(cè)教案教案教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：一、教材簡析：本冊(cè)教材內(nèi)容是：1.長度單位，2.100以內(nèi)的加減法（二），3.角的初步認(rèn)識(shí)，4.表內(nèi)乘法（一）（二），5.觀察物體（一），6.認(rèn)識(shí)時(shí)間，7.數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。二、學(xué)生情況分析：二、學(xué)生情況分析：二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大

2、的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。三、教學(xué)措施三、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣教，現(xiàn)在也怎樣教；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流

3、和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。第一單元第一單元長度單位長度單位課題：統(tǒng)一長度單位課題：統(tǒng)一長度單位認(rèn)識(shí)厘米認(rèn)識(shí)厘米做事、做學(xué)問目標(biāo)做事、做學(xué)問目標(biāo)：1.通過觀察、操作、分析、比較、推理、交流，初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的

4、必要性。2.通過看一看、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物體的長度（限整厘米）。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立1厘米的長度概念。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用學(xué)生尺量物體的長度（限整厘米）。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你媽媽和老師比，誰高？誰矮？有的學(xué)生說比老師高，有的說比老師矮。高多少？矮多少？比劃一下。你能知道具體高多少，矮多少？（學(xué)生思考）“高多少，矮多少”其實(shí)是在比較人體的長度，這

5、就要使用長度單位。二、探究新知1.教學(xué)例1（掌握統(tǒng)一長度單位）。當(dāng)古代的人們沒有發(fā)明長度單位的時(shí)候，他們是怎么做的呢？（全班同學(xué)一起參看例1情境圖。）觀察這些圖，你了解到了哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生說：古代用張開的手臂丈量石頭的寬度，以一拃或腳長為標(biāo)準(zhǔn)量物體的長度。你覺得他們的這些方法怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：其實(shí)，我們每個(gè)人身上都攜帶著幾把尺子。一拃、一步、一庹都能測(cè)量物體的長度，幾千年前的古人就想出了很多這樣的方法來測(cè)量物體。現(xiàn)在我