聲樂小課授課教案1

1、聲樂授課教案教學目的：1、通過發(fā)聲練習，訓練學生掌握基本的歌唱方法，建立歌唱的基本狀態(tài)，逐步糾正不良的歌唱、呼吸不良習慣，樹立正確的用聲、用氣習慣以及正確的聲音觀念。2、通過聲樂作品演唱，不斷鞏固正確的歌唱方式，引導學生合理的運用歌唱技巧表現音樂。3、通過聲樂藝術實踐，逐步鞏固歌唱技巧，提高歌唱自信心，提高綜合藝術實踐能力。教學內容：1、發(fā)聲練習。2、聲樂作品演唱處理。3、聲樂藝術實踐指導。教學難點：1、歌唱不良習慣的糾正與正確聲音觀念

2、的確立。2、運用歌唱技巧聲情并茂的演唱聲樂作品。3、聲樂藝術實踐能力的提高。教學過程：1導入：教師演唱歌曲送別導入一、氣息練習1.吸氣練習2.吐絲訓練（快吐、慢吐）二、發(fā)聲練習1.哼鳴練習：5432|1||恩（Nu）2.連音練習1234|5432|1||MiMa②母音跟唱，熟悉曲調（哼鳴，U）3學唱歌曲③朗讀歌詞，將歌詞帶入，咬字正確。深入學唱歌詞，從中找出發(fā)音上存在困難的母音，通過有效的練習加以解決。（“外”“涯”“角”幾個開口音高音

3、吐字的口腔位置，教師示范，學生模仿）④完整演唱歌曲⑤加強發(fā)聲歌唱的流暢性，感受聲樂作品的藝術性演唱提示：1、用緩吸緩呼的換氣方式，控制氣息的過渡流失。2、“道”“拂”“濁”“聲”“之”“涯”“角”“余”高音用相應的母音逐一解決。3、高音樂句“天之涯，地之角。知交半零落”體會高位置與深呼吸的對抗作用。4、表達出歌曲婉轉，抒情的情感。2、拓展訓練①小組成員分別演唱《送別》②演唱者和小組成員分別指出演唱的不足及解決方法③教師做評價總結，并歸納